我们都知道，男孩和女孩的行为、性格存在很大的差异，就连玩耍的方式也不同——男孩喜欢汽车、手枪，喜欢冲锋陷阵、攻城掠寨；女孩则钟情洋娃娃、小餐具，喜欢玩过家家。很多家长认为，孩子的性别行为特征是天生的，不用父母教，男孩长大后自然就会有一种男子汉气概。

真的是这样吗？我们周围许许多多的事实都否定了这些家长的这一看法。

新学期刚刚开学，某学校转来了一位“特殊”的男孩。说他“特殊”，是因为他的行为和个性特像女生，而且这已经是他第三次转学了。

这个小男孩叫鑫鑫。鑫鑫刚刚出生时，他的父母就梦想着要个女孩，于是他们便把鑫鑫当成女孩来养，给他梳小辫、让他穿小花裙……就这样，在不知不觉中，鑫鑫养成了一些女孩的习性，如说话细声细气、走路扭屁股等。

但是，当鑫鑫上学后，一些不好的事情发生了：小学的时候，班上的同学常常嘲笑他，叫他“娘娘腔”，他坚决不愿去学校，结果转了两次学；上初中后，同学们给他取了一个绰号——“宝哥哥”，不但男生不喜欢他，连班上的女生也不喜欢他。鑫鑫受不了这种环境，又不去上学，于是不得不进行第三次转学。

鑫鑫处于如此尴尬的境地，我们可以毫不客气地说，这完全是由他父母错误的性别教育导致的。虽然在妈妈受孕之日起，“Y”染色体已经决定了男孩的性别，虽然体内过多的睾丸素使男孩有着不同于女孩的行为特征，但父母后天对孩子的性别教育，却决定了这个小男孩长大之后是“娘娘腔”，还是性格刚毅的男子汉。

也许孩子还小的父母意识不到，错误的性别教育对男孩来讲，简直就是噩梦。在这种性别教育中长大的男孩，会对自己产生错误的性别定位，这种定位不仅会使男孩变成“娘娘腔”，而且即便是男孩成人结婚后，他也会因为这种错误的性别定位而缺少能力、责任感、使命感等男人应该具备的品质。一位婚姻学专家曾说过：“在离婚的家庭中，妻子认为丈夫缺少责任感以及男子汉气概的占40%以上。”由此可见，错误的性别教育对一个男人的伤害将会有多大。

生活中，也许家长对孩子错误的性别教育并不普遍，但有一种情况却往往会被家有儿子的家长们所忽视——家教的“性别缺失”。这也就是说，在家庭中，整天围着男孩转的都是一些女性，如妈妈、女保姆、奶奶、姥姥等，这同样也是男孩产生性别错位的一个主要原因。

目前的许多家庭，在教育孩子上还停留在“母系氏族”阶段，孩子的教育多是母亲一统天下，而父亲顶多扮演一个笨手笨脚、可有可无的角色。而父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少2个小时的男孩，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。

给父母的建议

男孩虽然长得比女孩高大，但不正确的性别教育，却会让他们变成”弱势群体”，变成任人宰割的“娘娘腔”。因此，家长一定要对男孩的性别教育给予足够重视。

方法一：对男孩的性别教育越早越好

现在，越来越多的家长关心和重视青春期孩子的性教育，但是，他们往往会忽视对小孩子的性别教育。专家指出：“性别教育是对孩子进行性教育的基础，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。所以，从小就开始对孩子进行科学的性别教育是非常必要的。”

男孩的性别角色意识从3岁后就开始建立了，而真正形成性别角色意识是在青春期之后。至于6～12岁的小学阶段，男孩的注意力转移到学习社会知识和兴趣的培养上，这个阶段则属于他们性别意识的潜伏期。所以，在男孩3～6岁时对其进行性别教育，有利于他们形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。

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