“可我已经做了。”
“我们不是已经讲好了吗？”
“嗯。”
“说话不算数可不行。”
“嗯，下次一定算数。”
“哎呀！你怎么又干那种事。”
“哦，对了，对了。”
“不是对了。”
“我知道了。”
“知道了，就不应该还那样做！”
这类父母与孩子之间的对话，随时随地可以听到。对说好几遍也不听的孩子，应该怎么办呢？
儿童的心理分析：
“想做什么，就做什么；想什么时候做，就什么时候做。”这是幼儿的一般心理。
明明知道社会是靠自己和他人之间的关系才能运转，却事事以自己为主，这叫“自我中心性”。
所谓诺言，就是考虑对方的立场而抑制自我中心性的行为。要做到这一步，需要行为者具有良好的“社会性”。因此无法期待那些以自我为中心的幼儿能遵守诺言。
孩子们经常说：“谁要是撒谎，谁就是小狗”，看来，他们也并不是没有遵守诺言的观念，这句话也反映了被爽约的一方感到不快，而想制止对方不守约的行为。
妈妈的高招：
对幼儿要有这样一种基本的看法，即：孩子是很难遵守诺言的。因此，对幼儿要宽容，要耐心等待，他们总有一天是能够做到守约的。
由于孩子没有遵守诺言，就用惩罚方式来教训孩子，这种做法是不能耐心等待的一种急躁情绪的反映。应该较冷静地、经常地提醒孩子“要记住自己的诺言”就可以了。
忽略了对方的存在，忘记了与对方约好了的诺言，无意中的行为，未必就是居心不良，倒不如说，这是一种孩子式表现。要有耐心，反复提醒孩子，让他们注意想到“对方的存在”。
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