主持人：各位亲爱的网友大家下午好，欢迎光临搜狐母婴专家访谈间，今天我们非常荣幸地请到了杨微老师，她是来自伊顿国际双语幼儿园??大屯校园的教学主任。毕业于北京教育学院，有11年的幼教经验，很资深的老师。
今天话题是宝宝才艺培养的话题，大家非常关注。大家都希望自己的孩子很能歌善舞，很有才，有一技之长，对将来就业，在社会上激烈竞争的环境下对他未来有比较好的铺垫。
对于这个话题大家最基本的需求，是了解我们怎么样给孩子选择合适的才艺班，比如在不同的年龄，孩子不同的性格、不同的性别等等情况下，我们怎么样来为孩子选择适合他的特长班，或者种种才艺学习。直接进入话题，下面是一些网友的问题。
搜狐社区6楼：“你好，我儿子四周岁了，看着别的小朋友都开始学特长了，做为家长很是矛盾，不知应学点什么，问孩子想学什么，孩子好像太小也不说不出什么来，一会说喜欢这，一会又说喜欢那个。请问像我这种情况应怎么办？”
主持人：怎么样了解孩子的特长和爱好，怎么样根据他的特长和爱好来选择课程。
杨微：这个孩子是四岁，应该是上了幼儿园的年纪，可以从两方面做这件事情。第一件事情可以和幼儿园老师做沟通，因为幼儿园的课程涉及到很多方面，也会包括这些才艺。比如说舞蹈，兴趣班，老师对于每个孩子有他自己的观察。可以跟老师进行一个沟通，以便了解孩子兴趣点在哪，我们根据他的兴趣点去选一个与他的兴趣点比较靠近的一个兴趣班。这样孩子也喜欢，我们大人做这件事的时候也不会很辛苦。
第二个，我们要在家里对这个孩子做一个观察。比如说在家里这个孩子喜欢做什么事情，针对这样的事情去给他做一个相应的考察，了解他喜欢的趋向，帮助他去报兴趣班。
孩子的回答可能跟家长的一些问话是有关系的。比如你会问孩子“你想报什么兴趣班”，本身孩子对这个名词不了解，所以他无从回答你的问题。你可以问他“在幼儿园你喜欢和老师玩什么游戏呀”，这样去问孩子，孩子会相应给予回答，这样有便于家长去选择。但是前提一定要根据孩子兴趣来，不管什么样的方法，了解到孩子兴趣，再给他报兴趣班、才艺班才是最有效的。
主持人：有些网友提到，他们会把孩子带到才艺学习现场去看，这种方法可行吗？
杨微：这种方法是可行的。我女儿现在五岁，我也带她去少年宫那些地方玩过。孩子看小朋友在画画，她就很感兴趣地过去了，有一些东西她不感兴趣就不会过去，这是一种很好的方法。
社区18楼：“我儿子马上满4周岁，平时喜欢唱歌，关于数字不太敏感，基本当地条件有限，有选择的才艺也比较少，乐器、书法、舞蹈班也有，但对于才艺的选择我觉得得因才施教，很难选择。希望老师能给出好的建议，比如对于儿童才艺的选择，应着重考察孩子的哪些特点，然后做出选择，很迷茫。”
杨微：我觉得这个家长可能是说孩子对数字不是很敏感，想在这个方面对孩子有一个培养。但是当地的才艺比较少，对数学这一块好像没有涉及到。
我这边的建议是这样的，数字方面的培养不见得非要报哪些兴趣班，可能在日常生活当中去培养孩子，就会更切实际。因为数学、语文这些知识方面的东西，最后还是要回归到日常生活的，还是要去用的。如果你学这些东西没有任何用处，那这个知识是无用的。
所以建议这个家长带孩子在日常生活中做一些数字的练习，比如说像一一对应，比如说数字和数量的对应。家里面吃水果的时候，五个苹果分给爸爸、妈妈还有谁，一共五个人，每个人分到几个，这样的一种方法更好。再有一个，给家长提一个小游戏，这个东西很简单，在哪里都可以做到，就是扑克牌。和孩子一块玩，可以很好地提高孩子的数学能力。比如说拉大车就是序列培养，比如说草花七，下面就会对应有七个草花。扑克牌的游戏可以带孩子去做，这样可以培养孩子数学能力。
社区14楼：“孩子3岁了，乐感好、好动，什么年龄下如何选择‘才艺’培养呢。”
杨微：幼教专业这块，会更看重孩子的心理年龄。比如这个孩子三岁，如果光按年龄段，给他“吃”三岁这些知识，但是这个孩子心态已经到五岁了，就不太适合了。孩子学习才艺的时间段，要根据他心智的发展，心智的发展还是要靠刚才说的观察，通过观察才会发现这个孩子心智到什么样的阶段。
我觉得需要提示的是，有几个才艺班一定要注意孩子的年龄段，因为学才艺一定要注意的一点是，不要让孩子的身体受损。比如说轮滑班，可能最起码要五岁以上，因为孩子脚上的软骨还没有长好。很多才艺学习在不影响孩子生理发展的范围内，我认为都是可以的。比如说像舞蹈班，孩子只要会走路，会听音乐就可以做舞蹈班的培养。不是所有的兴趣班非要到才艺班才能培养，我们在家里放着音乐也在培养孩子的兴趣。
主持人：具体到他的孩子，他孩子三岁，乐感好，比较好动，对他这样的情况有什么建议呢？
杨微：好动是每个孩子的天性，六岁的孩子之前没有不好动的。乐感好这一块，比如说音乐类，艺术类可以着重培养。
主持人：比较容易看出效果。
杨微：对，比较容易看出效果，也是孩子的兴趣点。
幼儿园论坛22楼：“杨专家：您好!我家宝贝女儿,年龄3岁8个月多,目前读小班,性格比较外向,很要强,自尊心比较强!脾气比较暴,2岁多点就喜欢乱涂乱画,对颜色比较敏感,分辨得很清楚!看上去比较喜欢画画!想象力还可以!唱歌跳舞也很喜欢!逻辑狗玩得还不错,观察力看上去还不错!”
“由于从托班到小班,换学校了,一开始还觉得挺开心的,但一周后,我们报了学校自己开设的兴趣班,绘画,黄金阅读和逻辑思维,有段时间不知道啥原因,不愿意去学校,我们怕是因为兴趣班太累,就所有的兴趣班都停了,考虑到天气变冷,想等适应后,下学期征求小孩本人的意见!现在又开始喜欢上学校,也表示要去兴趣班。”
“我们做父母的,对才艺不是很懂,也不知道啥时候培养合适,听和看了不少,但一直没有一个很明确和确定的思路,所以很是希望像您这样的专家为我们指导一下!我们还是想让她通过才艺的学习和锻炼,培养下小孩的情操和兴趣,主要从道听途说中的影响下,想叫孩子学钢琴,画画,跳舞!但不知道哪个适合和有益!也不知道啥时候开始最合适!敬请专家指导!在这先谢谢了!”
杨微：画画、舞蹈就像我刚才说的，孩子只要会跳、会走、会动、会拿笔就可以做一些绘画、舞蹈这方面的培养。
钢琴这方面是这样的：学乐器一个是要找一个好老师。但是好老师不是那种专业性很强的。而是这个老师学过幼儿心理学，知道这个孩子怎么样培养，最好是幼教出身的老师，这样对孩子建立他的自信心，保护他的自尊心是最好的。乐器这一方面，钢琴算是比较容易出效果的，因为只要他弹下这个音他就可以听得到，不像小提琴，可能孩子稍微错一点点，这个音就不对，那就很难听。
但是这个孩子三岁八个月，我建议满四岁吧，稍微再大一点，因为钢琴这一块很专业，孩子稍微大一点会好一点。因为孩子手的骨骼可能还没有发育好。
幼儿园论坛地板：“专家，您好！我儿子现在3岁1个月，我想给他培养一个文艺方面的才艺和一个体育方面的才艺。不知道在他这个年龄开始学是不是还有点早，总觉得孩子还小精神不是太集中，太早开始会不会反倒引起他的反感。请问专家，孩子什么时候开始培养才艺比较合适呢？另外您觉得什么才艺比较适合男孩子？”
杨微：三岁多的孩子相当于我们幼儿园小班，如果他的注意力集中10到15分钟就是很正常的啦。比如孩子在看电视的时候，如果坐在那看15分钟以上，这个孩子就很正常，他的专注性没有问题，所以可以打消家长的担心。
男孩子学什么，要看家长的取向，想让孩子将来成为什么样的孩子。如果你觉得他已经很阳刚了，想让他稍微静一点，就相对选择安静一点的才艺学习。但是你觉得现在孩子缺阳刚之气，我们选择一些跆拳道这类的。这个孩子哪个方面欠缺就给他补哪方面东西，但是前提是孩子得喜欢。
主持人：您刚才提到是体育方面的东西，如果一个男孩子来说，文艺方面能推荐什么样的才艺呢？有特别适合男孩子的吗？
杨微：钢琴可以让孩子试一试，我觉得这个不太分性别。本身才艺这一块培养孩子的艺术性嘛，假如真想培养孩子学专业就是另外一种看法了。如果是培养孩子的兴趣，应该没有什么不可以的。孩子喜欢就可以。
主持人：包括古筝这类一般女孩子玩的，他要愿意也可以尝试一下。
杨微：但是如果这个才艺班的女孩子多他可能会觉得挺难受的。
主持人：如果男孩子多，他可能比较容易融合。这也是另外一个需要考虑的点。
幼儿园论坛16楼：“专家您好！女孩2岁7个月，外向，喜欢玩。个子比较高。喜欢说话和大运动。不肯坐下来穿珠子或者捡豆子，但是喜欢阅读；不喜欢搭积木但是喜欢磁力棒；不喜欢玩娃娃，喜欢火车和汽车。她记忆力还行，颇有幽默感，我和她爸稍微情绪不好，她就会出来缓解。
如果让孩子自己选择，预计她会喜欢游泳、轮滑等大运动项目，舞蹈、绘画、语言、小提琴和蒙数也可能会自己要求上。我今年给她尝试过让她和哥哥姐姐一起上语言蒙数音乐绘画几种试听课，想发现她的爱好，她全都不反对，也基本坐得住。比回家高兴多了，还真不怕受打击。
是否该引导她顺应家长的选择（2-3种）？如果让我选可能是1、培养科学观察、抽象思维和描述表达的一项，比如内容涉及地理自然昆虫。我已经买了两套不同的幼儿园科学实验教材和教具，还打算配置显微镜。2、舞蹈学两年就停然后接游泳3、小提琴坚持下去，不强求考级，孩子爸妈乐感很一般）/还是顺其自然都学，然后让她尝试之后自己选择呢？（虽然说要尊重孩子的选择，但是担心学的多，最后是学会三心二意，虎头蛇尾，家长也累得精疲力尽。可是不让孩子自己选，又担心自己帮孩子选错了）
再过一年就三岁半了，可选择的太多了。想想我小时候几乎没什么可选的，游游泳就不错了，现在可选的多了也发愁，关键还是家长期望太高。”
杨微：我觉得这个孩子太可爱了，真是有点全能型的孩子了。如果我是这个孩子的妈妈，第一个我会很骄傲，我会很开心，这个孩子全方面发展都很好。
我是觉得第一个还是要征求孩子的意见，可能看表面孩子坐得住，但是很多因素会影响到这个孩子坐住。比如他希望爸爸妈妈开心，他希望老师表扬他，或者他觉得我自己是个好孩子。还要细心观察孩子到底有没有兴趣，到底是外因还是内因使他坐住了。
如果是外因的话，我倒不建议这个家长报班。如果是内因，真的都喜欢，如果家长有经济条件，以及时间和精力，报就报了。有很多东西，比如舞蹈、画画，这些东西孩子可能就当玩一样，都是孩子玩的过程。我倒觉得全面发展倒挺好的。
主持人：可能家长他自己心里会有一个目标，比如培养科学观察，地理自然昆虫，可能有一些实验性的类似科学课的。第二个就是舞蹈，动作性的，他打算让孩子舞蹈学两年，然后学游泳。他觉得需要一直坚持的是小提琴。能看出来科学、艺术和体育全面发展。您觉得他这样一个配比怎么样呢？
杨微：第一条和第三条我觉得还很好，比如说坚持性这些东西，还都不错。但是第二条，我不知道他为什么舞蹈学两年就要停下来呢？是孩子不喜欢呢，还是舞蹈课不好，为什么他就停下来了。在培养孩子兴趣的时候，千万不要“我们觉得”。孩子自从脱离了母体，他就是一个个体，一定要尊重他，尊重这个孩子，一定不要替他去安排，这样会有损孩子自尊心。
主持人：第一条和第三条还是不错的，可以尝试的。
杨微：可以啊。第三条，小提琴其实挺难坚持的，如果让他坚持下去，不要用强迫孩子的方法，要用巧妙的方法，比如找好朋友跟他一起学，互相激励，两个人一块去表演，给爸妈表演，给爷爷奶奶表演。我们反对高压控制。
主持人：即便想培养孩子坚持性也要用别的办法，而不是强制。
“杨老师您好，宝宝名叫：李馨仪，幼名：一一，生于2006年11月10日（4周零12天），性别：女，身高：1.08m，体重：19.5Kg。性格：外向、十分活泼、开朗、善于表达、乐于助人，在学校是老师的小助手、在家里是全家人的小助手，喜欢观察、好客、懂礼貌，爱好：唱歌（欢快的、节奏感强的、如：民族风类）、舞蹈（不同音乐表现的舞蹈姿态、动感不同）、涂颜色、算数、模仿能力超强。希望专家通过我们的观察描述给予孩子一个方向的指引，让兴趣伴宝宝健康快乐的成长，目前孩子在学少儿芭蕾舞，每周日一节课，时间为1个小时，她很喜欢，才去了3次，基本的动作做得很规范且到位，老师说孩子性格好，便于沟通，悟性很好、身体条件不错，我们很欣慰。现在家长们见面的话题都是关于孩子兴趣班的事，什么班适合孩子？孩子可以同时学哪些？报多了对他们会不会造成负面影响？？！！我家宝宝可以同时报哪些？或什么年龄段再报哪些？有点罗嗦了，其实想说的太多太多了，身为家长的我们知识有限，望专家给予好的分析方案，为了孩子我们可以全力以赴！！！在此谢谢这个搜狐平台、谢谢小草阿姨、谢谢杨老师！！！”
杨微：这个孩子家长培养得不错，从年龄，身高，体重来看，孩子发展得非常好，身高和体重都在高线，基本上属于一个发展很不错的孩子。包括这个孩子喜欢冒险，我觉得这一块家长会有意识地在做，比如带他去做具有挑战性的事情。喜欢冒险的孩子，对爸爸妈妈有很大的安全感。看得出来，家长很重视培养孩子的，我觉得这个家长很专业。
可以报一些相应的兴趣班，没有年龄界限，没有性别界限的，比如说舞蹈，绘画，唱歌，乐器学习，我刚才说的要四岁以上的孩子。要说的一点是英文，英文这一块，孩子有一个敏感期，6岁之前学英文是最好的，但是学英文和学中文方法是一样的，语言学习需要一个大环境，我们不建议系统性的学习，更重要的是一个英语培养环境，让孩子用英语去沟通。我们园里外教基本不能说中文的，只给孩子一个纯英文的环境，让孩子在环境当中去学习。
主持人：如果选乐器的话，什么样的乐器合适？
杨微：我倒建议他去看一看，比如钢琴演奏会，小提琴演奏会，去听一听，感受一下，是不是真的喜欢。
主持人：看孩子的兴趣，让他真正接触，看一看。
杨微：尤其是乐器方面，对于一般家庭来说买一个乐器不是那么轻易的。
主持人：尤其是钢琴。
杨微：所以先让他去接触吧，摸好了孩子的兴趣点再去做。
社区16楼：“女儿现在两岁半，喜欢爬高，挺活泼的，像个假小子，特别爱说爱笑。但是胆子有点小，性子急。女儿的这些特质适合学哪些特长呢？这些特长适合几岁去学？当然，我也会根据女儿的兴趣爱好来选择，如果她不喜欢我也不会强加于她。（婆婆想让女儿学舞蹈，培养气质，最好还能学跆拳道，可以防身健体。）”
杨微：我喜欢家长这句话，“如果她不喜欢也不会强加给他”，还是站在孩子角度去想。看着感觉是，因为是女儿，希望她能在气质上贴近女孩性质。
你的孩子胆子比较小，比较好动，先让她做一些桌面的活动吧，比如说画画，或者玩棋，先让她坐下来，让她手里操作东西，然后再看看效果。对于老人的一些想法，用妈妈这句话回答就可以了。
主持人：奶奶想让她学这个东西，要看孩子是不是感兴趣。您的意思，先让她做一些能够安静坐下来动手的才艺学习，然后再看情况。
幼儿园论坛25楼：“杨老师你好，我家宝贝现在两岁三个月，身体健康 身高偏高都100公分了，性格比较活泼、热情，好动。不太爱数数，语言启发比较晚，两岁一个月才开始会说三四个字的话，不喜欢做安静的事情，现在只会说一些不完整的童谣，数数只说一二八，其他的很少开口说，偶尔会说一下，感觉会数1-10的数字，但是不开口说，会画个滑滑梯，看上去还有点意思，感情比较丰富，会察言观色，比较会关心人。到了快上幼儿园的年龄了，不知道该怎样开始给他进行才艺选择学习。 谢谢杨老师指教。”
杨微：这个孩子的主要问题，是让她多说话。孩子是有个体差异的，两岁三个月这种状况也不算是不正常的。我的建议是入园。我们幼儿园有一个一岁八个月的孩子，入园两个月，基本上所有的话都会说，他来时别的都不会说，只会说“外外”。即使不上幼儿园，在社区里一定要找到这个小群体，就是他这么大的孩子的一个小群体，让他在里面去交流。
如果这孩子是老人带的话是很正常，因为老人包办代替比较多。一般孩子说话晚有几个原因。第一个没有这个说话环境，再一个就是老人带的，孩子一个眼神就知道他要干嘛。孩子觉得语言没有意义，我就不用说了，所以就延缓了他的发展。
所以即使你看懂了他要什么，你也要问他，你要干嘛，鼓励他说。两岁三个月我倒不建议他报什么才艺班，现在有一些亲子班可以去试试，如果不上幼儿园上亲子班也挺好。
社区3楼：“儿子现在快四周岁了，我前几天才给孩子报个拼玩识字班，孩子挺喜欢学的，不知道专家对这个拼玩识字了解多少。孩子多学习认字我想应该有好处吧？”
杨微：拼玩识字还是一些形象记忆。孩子记忆方法跟我们成人不一样，我们成人更多的是抽象，但是孩子一定是具体形象思维的。我知道拼玩识字班就是把这个字拆解，再配在一起。比如说买，头上一个宝盖，买了一个帽子戴在头上（“买”字），这样去解释，让孩子形象地记住这个字，基本没有太大问题。
孩子瞬间记忆特别快，特别好，很快就能记住；但孩子还属于机械记忆，如果真的让孩子记住这个东西，就像刚才学数学一样，要走到日常生活中来，在生活中不断接触这些字，老给他巩固才记得住。比如说坐公交车，我们要坐到惠新东街，我们要坐到中关村，坐一次车就是复习一遍，孩子在反复记忆当中就会强化他的记忆，才能把这个东西记住。如果要识了很多字不去用它，孩子也会很快忘记的。
社区4楼：“女儿快四岁了，想给她报一个英语班系统学习英语，但是又不知道现在系统学习早不早，有点纠结，请老师指教~”
杨微：可以很明确说有点早，因为系统的英文学习不适合四岁孩子，六岁以下都不适合。所有的孩子六岁以下都是具体形象思维，要抽象的东西给他不容易学。再就是英文环境非常重要。
主持人：不见得送到一个班去系统地学。
杨微：对。
社区15楼：“专家好:我女儿三岁七个月了,上幼儿园小班,性格比较活泼,爱笑,好动,看到别的家长给孩子报兴趣班,也不知是给孩子报哪个班好,是不是应该让孩子自己选?是报幼儿园的还是报少年宫的好?还是先自由的玩不报兴趣班?孩子想报个画画班和轮滑班,我是觉得孩子数学不好想报个数学班音乐舞蹈班.请专家帮忙指导一下如何报兴趣班?”
杨微：六岁之前的孩子，一定要让他多玩，我始终相信会玩的孩子才最聪明。而且六岁之前不玩，六岁上学以后就该玩了。
即使像我们刚才说的那个识字那一块，其实它也是游戏，让孩子记住这个东西也是游戏，六岁之前孩子就是游戏，一天都在这样的游戏当中的。
至于少年宫还是幼儿园呢？我是这么想的，少年宫有少年宫的好处，幼儿园有幼儿园的好处。少年宫的老师可能更专业，这个我们绝对承认，但幼儿园会有更多的朋友。我女儿前两天跟我说，要报一个跆拳道，我很吃惊。为什么要报跆拳道？就是一个好朋友在里面去学。孩子报兴趣班，一个是他喜欢，一个就是有同伴，幼儿园这一块可以培养孩子社会性交往。培养孩子专业性的东西可以让孩子进少年宫，但是建议让孩子的好朋友一起去，这样更适合他的社会性发展。
主持人：他觉得孩子数学不好，想给孩子报数学班，这种想法合适吗？
杨微：数学不好不见得非要报班啊。再说孩子怎么叫数学好呢？怎么叫数学不好呢？如果数学真的不好，哪方面呢？什么表现呢？孩子才三岁七个月，如果孩子数和量对应得很好，就应该很好了。比如这个是一，一根铅笔跟一对应起来就可以了。三岁的孩子会做加法那就比较奇怪，还是要看孩子的兴趣。
社区8楼：“女儿二周岁五个月啦！喜欢唱歌及舞蹈，能自己跟着音乐唱约十首儿歌，会模仿跳舞（但不是很像），我想明年满三周岁送她去学跳舞可以吧！另外请问有什么好的才艺推荐吗？？”
杨微：三岁才艺学习以艺术性为主吧，不要加过多的知识性的东西。五岁以上，五到六岁可以加一些识字、数学这些东西。不要让孩子很早接触数学知识方面的东西。一旦孩子学不好，就影响他的自信心。这个孩子很喜欢舞蹈、唱歌、绘画，这些都可以，轮滑有点早。而且三岁的孩子，如果培养得好的话，他的乐感，包括节奏这个方面都会很好的。舞蹈更重要的一方面是培养他的节奏感，比如说他在这个舞蹈当中找到这个节拍，这是很重要的。
幼儿园论坛2楼沙发：“宝宝 3岁半，女生，性格内向，目前只是在幼儿园学习舞蹈课程，我家女儿从小身体就特别软，她自己也很喜欢舞蹈，经常跟着电视里蹦蹦跳跳，但是现在学习专业的舞蹈课是不是有点早啊？”
杨微：刚才我们说的那些舞蹈课可能都是培养孩子的一个兴趣，一个艺术特点，但是专业性的舞蹈课就不一样了，一定让孩子做那些专业的基本功练习，太小的孩子对他的身体会造成伤害，而且过度的训练，对孩子身体心理都会有很大的一个问题。而且这个专业的舞蹈课一定要找到好老师，如果不太好的老师，他给孩子的量掌握不好的话，这个孩子一个是会厌烦，另外身体不够好，一辈子拿什么都换不回来，所以这个要非常慎重地考虑。
幼儿园论坛23楼：“专家您好！我家女儿三岁半性格有点内向，不过她很喜欢唱歌跳舞也很善于模仿。在幼儿园里报了兴趣班英语舞蹈和美术，她回来之后会表演给家人看，想给她在舞蹈方面再加强一点训练，孩子应该越小学舞蹈越好吧？又担心孩子会反感不愿意学，请问专家;孩子在幼儿园放学后再上兴趣班对孩子的心理有影响吗？请专家多多指导，谢谢！”
杨微：第一个，孩子真的对这个舞蹈很感兴趣吗？如果真的对舞蹈很感兴趣，她自己觉得不是负担，我觉得就不是负担。如果这个孩子不是特别喜欢舞蹈，她觉得现在这样就够了，再给她加就是负担了，那就没有必要了。而且她好玩，如果小朋友那个时间都出去玩了，她自己在那学舞蹈，不见得是什么好事，如果好朋友都一起学，这个倒无所谓。
主持人：这个孩子在幼儿园学一些舞蹈回来跳给大家看，觉得很高兴是一码事，如果作为一个专业来学是另外一回事。
杨微：孩子喜欢表现很好，很多家长对孩子学了很多不去表现也会很担心。
幼儿园论坛31楼：“杨老师好！我家宝贝儿3岁1个月了。现在上小班。性格外向。活泼。表现欲很强。看到电视上唱歌和比赛的。就总是缠着我给她报名参加。我目前只给她报了一个画画班，她挺喜欢的。我还想给她报一个舞蹈班。只是现在不知道怎么给她报。找不到途径。也不知道现在报合适吧？请专家能给解答。谢谢！”
杨微：一个是有的幼儿园自己会开，再有一个像少年宫这种地方都是会有舞蹈班的。我觉得在网上可以搜一搜，用搜狐的搜狗搜吧。
社区12楼：“专家好。我家宝宝4周岁了，男孩，性格开朗，比较好动，因为父母都没有什么特长，在家也辅导不了，家人一直想让他学习钢琴，不知道多大学习钢琴合适？孩子平时也爱画画，我们感觉他乐感也不错，平时听着音乐自己跳舞，也能跟上节奏，我们不知道这个年龄段的孩子应该学习什么特长，希望得到专家的指点，谢谢您的帮助。”
杨微：这两个问题都是肯定的，第一个钢琴四岁可以学了，第二个画画、舞蹈都可以报，美术一定是趣味美术，因为专业性的美术孩子会很烦的。
幼儿园论坛15楼：“我儿子今年6岁了，性格极其外向，活泼好动，油嘴滑舌，喜欢上手，为了让他静现在学着围棋和美术。都是自己想学的。最近又想学钢琴，我不同意，钢琴是西洋乐器，成本又高，我想让儿子学二胡，请专家指教。”
杨微：根据孩子上面的一些特征给孩子选择围棋和美术，我倒想说这个孩子的特征，我很关注他后面那句话，喜欢上手，我不知道他是喜欢有攻击性行为吗？
主持人：我感觉他喜欢动手做事，或者喜欢动。
杨微：对于钢琴成本的问题，和二胡的问题，我倒觉得，有一些地方是可以提供陪练的，也不需要买钢琴，只需要找一个陪练老师，然后那个老师家里面有钢琴，去家里学就好了。一个是保护孩子自尊心，孩子兴趣也得到培养了，然后您的成本也不高了，这三方面都解决了。学二胡，如果孩子不喜欢，我们多花一分钱都是白花的，孩子真的不喜欢这个东西，十块钱的东西它也是贵。
幼儿园论坛17楼：“您好，我家孩子三岁七个月，性格比较外向，活泼好动。我曾经征求过他的意见想学什么，他说想学游泳和围棋，我想让他学电子琴，想等明年四岁半上了中班再开始学不知合适么？因为我看网上说孩子手指要到那时才能发育好可以学习键类乐器，另外我想知道孩子学围棋什么时候开始学比较好呢？谢谢！”
杨微：学电子琴不影响他的手指发育，只有钢琴对孩子手指发育会有影响，因为需要力度，电子琴不需要的。如果只需要培养乐感，电子琴什么时候开始学都无所谓。但是学完电子琴再学钢琴的话，那就不行了。因为电子琴会把孩子的手练软，就没有那种力度，再让他学钢琴，他会特别的较劲。最后看家长的取向，要培养钢琴就不要进入电子琴。
围棋是培养孩子思维逻辑性的，再一个培养他安静地在那做一件事情。学围棋什么时候开始比较好？我觉得孩子思维有一定逻辑性就开始学，只不过围棋有点难度，可以从初级开始培养。
幼儿园论坛10楼：“我打算让孩子学舞蹈、钢琴和美术，是不是太多了以后负担重？女孩3岁9个月，性格开朗。”
杨微：舞蹈和美术都说过了两岁以上都可以，钢琴四岁以上就可以让孩子做，如果这个孩子还没到四岁，会影响他的手指发育，钢琴还不像电子琴。
舞蹈、画画，这些东西孩子可能就当玩一样，都是孩子玩的过程。
主持人：有关于选择兴趣班的问题答了很多，后面这一类话题关于如何调动孩子的兴趣，怎么样让孩子坚持下来，让他们专注地学习，以及练习习惯的培养这方面的问题。
幼儿园论坛板凳二楼：“专家您好！我家孩子5岁了、男孩、活泼、好动、拍黑。3岁半给他报了一个美术班，上完一个学期就不上想上了，又报了一个钢琴班学钢琴，学钢琴他愿意学。请问专家如何培养孩子的美术兴趣？谢谢。”
杨微：培养孩子的美术兴趣，第一个先要看这个兴趣班适不适合孩子，老师其实是这个兴趣班的核心人物。孩子如果不喜欢的话，你要先做一个观摩课，看看这个课是不是对孩子有高压控制。
主持人：观察这个老师的特点是什么样的，是不是让孩子害怕或者不喜欢了。
杨微：对，看孩子兴趣是不是被抹杀了。还有孩子不愿意学的原因是什么，如果孩子没有什么特别原因，只是想找一个小伙伴一块学，但是这个伙伴一定让他选，比如他喜欢哪个孩子，我们再跟哪个孩子的父母说，让他跟伙伴一块去学。
幼儿园论坛11楼：“杨主任您好！我女儿除了上学期间外，平常喜欢呆在家里玩，静态活动比较多，如画画玩积木等等。我想增加她的运动量来强身健体，参加了一个舞蹈班，似乎兴趣不浓，自己也说喜欢跳，可上课总是开小差，不知如何教育如何引导才是。谢谢。在学校课间活动还是挺活跃的。”
杨微：得看她的年龄段，三岁的孩子集中注意十分钟到十五分钟差不多了，五岁六岁的孩子可以持续到20分钟，看课程时间是不是太长了。如果安排时间太长了，超过孩子需要接受的量了，那孩子就坚持不住了，开小差的状况就很正常了。因为已经到了孩子的一个饱和状态，你再给他塞进东西，塞不进去了。所以这块要看看是不是时间的问题，然后再去看看老师方面。
主持人：说他孩子开小差，也有可能同样一个活动练习安排时间有点长，孩子可能有点烦了。
杨微：对，再有一个这个舞蹈班的进度，太快了或者太慢了，他觉得没有意思。
主持人：从舞蹈班本身找一找原因。
幼儿园论坛4楼、5楼：“铄铄,3岁零4个月,从一岁多时就爱跟着音乐瞎跳,两岁多表现出爱听的士高等比较激情的音乐,而且能跟着音乐的节奏跳,后来给孩子买过少儿学习街舞的光盘,很爱看,爱跟着学动作,已有点小模小样儿了，我觉得这可能就是他的兴趣所在吧,所以前不久给他报了个幼儿街舞班,私教一对一的.想请教专家,现在学是不是有点早?他现在注意力还不是很集中,每堂课一小时,但他最多只能集中精神学半小时。”
杨微：这个孩子太正常不过了，已经超过我的想象了。三岁四个月能集中注意力半个小时就非常好了，作为一个孩子来说很不容易了。
如果要求一节课必须是一个小时的话，就把它分开，中间歇一会儿，让孩子有一个缓和再去做效果会更好。我个人不太喜欢私教，一对一的感觉，因为孩子没有竞争，没有互相比较，就很容易觉得没有意思。孩子三岁四个月有一定的互相比较，或者是欣赏同伴这种感觉，而且正处在社会性发展高峰期，不要错过了。
主持人：还是建议他在有小伙伴的环境下去学习。街舞到底有什么样的特点，三岁四岁孩子适合吗？
杨微：没有什么不适合的，就像迪士高一样，对孩子节奏性会有比较大的提高。我建议可以跟老师沟通，不要做扭跨的动作，因为对孩子跨的发育不太好。
主持人：上这个班可以，但有些动作可能需要避免。
杨微：对。
社区论坛5楼：“孩子四岁2个月了，在上幼儿园中班，老师反映她在上课时，如果爱上课听得比较认真，但像数学、美术却不爱听，喜欢东看看西看，请问如何改掉这个问题。同时我想问一下，孩子喜欢跳舞，什么时候开始学比较合适？谢谢！”
杨微：数学和美术课怎么样让孩子爱听？先看孩子为什么不爱听。孩子不喜欢一件事情，肯定是有原因的。如果孩子很不喜欢，第一，马上停止，不要再让去孩子去做。一旦孩子很反感，以后再让他碰这个东西会很难很难的。我曾经记过我带过一个孩子，分不出来六和九，他爸爸就是让他学习六和九，念错了打一巴掌。到六岁毕业了六和九还是分不出来。就像孩子总是有一段时间穿反鞋，这都是正常的，但是如果你强化他，孩子真的就会不喜欢，以后再培养他这个兴趣就很难，就不愿意去做这个事情，到时候才是真的非常着急的时候。如果孩子真的不喜欢，就一定要先停止，再看原因。
主持人：针对这个原因来解决问题。
杨微：对，一定要针对原因解决问题。
幼儿园论坛6楼：“女孩，6岁整。4岁半开始在幼儿园每天练琴，老师说她接受的很快，她也较有兴趣，但截止目前没有养成回家后每天几时练多长时间琴的习惯。请问如何培养，使她自己愿意学、愿意练。”
主持人：这可能是很多学琴的孩子的问题，课堂上学得很好，在家一般很难自觉去练。
杨微：孩子尤其在学习乐器时会有一段时间觉得没意思，进入一个低谷，我们要陪着孩子走出这个低谷，孩子马上就会很喜欢。我觉得很正常。我给这个家长提一个小的方法，可以回去试试。比如当你发现孩子不爱学，不愿意自己去练的时候，请他当小老师。比如今天在学校里学什么了？可以教妈妈吗？让孩子和他一起练，这样的话，一个是建立孩子的自信，让他更愿意认真去学，更认真去听。再一个回来愿意去教他的妈妈，建立他的自信心。自信心建立起来再去学就愿意学。一定要让孩子内心激发，并不是永远督着他来做这件事，这样你也会很累。
主持人：我想这个孩子练琴，回来是不是需要有一个固定的时间，或者有一个相对规定的时间来练习这个乐器？有必要吗？
杨微：不知道这个孩子上学了还是没上呢？
主持人：看样子可能还没上。
杨微：可以做一个幼小衔接。现在孩子知识方面都不缺，缺的就是能力方面的培养，什么叫能力？就是他的习惯，孩子的习惯。现在我孩子五岁，天天带她回家先洗手，然后吃苹果，然后开始写字，这个时间表是她自己排出来的，她自己认可的，我们俩都签字的，要遵守这个。洗手我们一起做，吃水果一起吃，妈妈要做饭时，他写字，分工很清晰，孩子也觉得同意。现在她看快乐星球，每天七点半开始，那个时间之前她会写字，到那个时间段她自己就去做那些事情。可以给孩子做这样一个时间表。
主持人：让孩子同意的，或者他亲自制定的一个时间表，这里面嵌上一个练琴的时间，如果需要妈妈陪，妈妈可以陪他一块练琴，对他自己培养练琴的习惯是有帮助的。
杨微：我女儿是这样的，有几件事必须要做的，比如洗手、写字，把这个事安排好，不管你什么时间。孩子回来以后，必须要做这些事情，是强制的。因为以后上小学也要做这些事情，有的时候虽然你没有兴趣，但是一定要去做。
主持人：因为是她的责任。
杨微：规定她要去做的事情。
主持人：其实对她也是有好处，只是说她要形成一个自动的习惯而已。
杨微：我们尊重她，民主集中制，还是要集中一下。
幼儿园论坛9楼：“4岁2个月，性格外向，胆小，报了轮滑班，又不敢去了，善良，总是怕妈妈不高兴，我自己教钢琴，所以才坚持学了3个月。是为了让妈妈高兴啊！”
杨微：这个孩子很善良，她能站在成人的角度上去考虑问题，一般的孩子是做不到的。坚持练三个月，就是不知道她喜欢不喜欢。
主持人：报的轮滑，不敢去我猜是不是怕摔跤啊？
杨微：有可能，因为刚开始学轮滑的时候都会摔跤，孩子可能是受不了这个挫折，可能刚开始他很爱学，可是后来的时候，就像我们刚才说钢琴一样，就有一个低谷，这只能陪她走过去。再有一个，孩子不敢去，或者有另外一个想法，比如他报了轮滑班，他没有好朋友他不敢去，也非常有可能，因为他缺乏安全感。孩子必须要有安全感的时候，才愿意做这件事情，而且他的技能技巧可能相对来说比较弱。
主持人：有可能这个班上要求会比较高。
杨微：孩子刚开始学轮滑的时候总会有摔倒的情况，如果以前有基础就会很自信，因为别的小朋友都摔跤的时候，你能站立了。如果他喜欢又不敢去，可以让妈妈陪着一起学。
主持人：陪伴对他是一个很好的支持。
下面是妈妈想通过帮孩子报才艺班，帮助他弥补他某方面的缺陷这样一些想法。
社区论坛沙发：“女儿今年７周，四周开始学习舞蹈，５周开始学习二胡，现在上小学二年级。女儿平时性格还比较开朗，参加团体表演也可以，就是让她单独表演时，她就表现得很退缩、胆怯，甚至逃避活动。请问一下杨主任，怎样培养孩子自我展示的能力呢？总感觉即使她单独表演了，从来都是面无表情，好像有思想包袱一样，从来不能轻松上阵，把自己真实的表演能力表现出来（有时，在家她自己就演得很好），这是为什么呢，怎么样能改变这种状况呢？”
杨微：孩子在一个团体里面去展现自己，他做得很好的时候，一定有两个方面的支持。第一个，他认为这个环境是安全的，他可以在这个环境里面安全地去做，即使是他做错了，或者怎么样了，这个团体里不会有人笑话他，不会让他觉得很没面子，一定要有一个安全的氛围。再有一个，就是他这个才艺很娴熟，他已经表演过很多次了，已经练习得很多了。我觉得是这两方面的原因吧。
怎么样让他觉得这个团体是安全的？第一个，在家里，比如他跟妈妈很亲，让妈妈先看，然后妈妈和爸爸一起，然后妈妈爸爸和姥姥一起看，慢慢扩大这个团体，并不是说把这个孩子直接扔到一个陌生的群体里。娴熟这一点，让孩子练习就好，他感兴趣的，有一点基础的，加上一些练习就可以做得很好。
再有一个，就是环境，既使是我们慢慢把这个团体扩大，但是原来这些人，妈妈爸爸，姥姥，姥爷，小朋友，一定是熟悉的群体里加入一个新人，而不是一个陌生的群体里加入一个熟悉的人。其实想想，去一个陌生的地方，能很自然地表现，这对每个人来说都是很难的，何况一个孩子。我觉得站在孩子的角度上就能知道很多东西是怎么回事，就会以更好的方法来解决问题。
社区9楼：“专家好,主持人好,我女儿5岁,对于生人性格有些内向,不太会吸引小朋友跟自己玩,但她还特别想跟小朋友玩，这点我很苦恼。我想让她参加一些朗诵,表演之类的培训,希望她能更有自信,敢于表现自己。专家有否建议?”
杨微：那要看看这个孩子跟别人交往不好是语言方面有问题，还是他不敢进入这个群体，原因到底在哪里？如果说这个孩子真的是语言方面有问题，比如说他不太会说，去参加这些表演班、朗诵班可能会有好处。但是如果这个孩子特别想跟小朋友玩，但是他不知道怎么进入，我觉得兴趣班不见得会有效果。我觉得孩子很想跟别的小朋友玩，但是他不会进入这个团体，父母要做的第一个，找到这个团体，找到他想进入的团体。第二步，家长配合，不要让孩子觉得妈妈肯定会帮我做这件事情，一定让家长退在后面、侧面观察孩子，不要让孩子觉得你在看他，孩子自己慢慢会走进这个群体，即使他在旁边看，去观察，也是第一步。如果你发现孩子在看着一个群体在玩的时候，你就可以退后了，早晚有一天他一定会是这个小团体里的成员。
幼儿园论坛7楼：“我的女儿6岁整。身材细长、柔韧性好。性格较敏感，不够自信，生人及大场合胆子小。对芭蕾舞感兴趣，特别想报芭蕾舞班。请问跳舞从芭蕾舞学起，好不好，对于坚持此特长培养，是否有利于建立自信。有何注意事项。”
杨微：舞蹈具体从哪个舞种学起不重要。重要的是从律动，从节奏，然后慢慢延伸到节奏比较弱的舞蹈都可以准确找到节拍，准确找到节奏。
艺术课都会建立孩子的自信，只要是孩子喜欢的，老师是懂孩子心理的，就有利于建立孩子自信心。如果想建立孩子自信心，一定要早人一步。比如孩子要进入轮滑课了，最起码他要能站得住，在家的时候让他练习腿部力量，让他站得住，然后再去参加轮滑课，如果当其他小朋友都在摔的时候，他能站得住就是一种自信。可以稍微早一点，可以提前跟老师沟通，上课会涉及到什么样的内容，在家里先带孩子，就像我们做预习一样，带孩子先去做预习。让孩子提前一步走，永远是走在别人前面的。
主持人：至于学啥倒不重要。
杨微：对，学什么不重要。
社区10楼：“专家好，我家有一男孩子今年四岁了。我想让他学点特长，带他看了很多比如拉丁舞，小提琴，英语，好像他都不太感兴趣。不知道是年龄的原因，还是我操之过急，应该怎么给他选特长呢？什么年龄段比较合适。我家小孩在家特别活泼，在外面见到生人不太喜欢说话，我想让他去学语言类、表演类的特长班，不知道是不是正确呢？我又不想把自己的想法强加于他，让小孩做自己喜欢的，不强迫他学不喜欢的东西，这样对吗？”
杨微：我看了一下这个兴趣班，拉丁舞、小提琴、英文。英文不用过多说了，小提琴不太容易出效果。拉丁舞这边有可能女孩子偏多，因为他是一个男孩子，可能不太容易进去。带他去看看画画、轮滑、跆拳道，男孩子多，然后再看见一两个熟悉小朋友有可能就进去了。年龄问题，我觉得还是看他的心智是不是发展到这个阶段了。
主持人：这个家长带孩子看这些，也是他觉得这个孩子见陌生人不太爱说话，想通过语言表达类的课程班让孩子在生人面前愿意说话，您觉得他这样的思路对吗？
杨微：就像我们刚才回答的，我需要补充的就是，孩子不爱说话，也要看这个孩子能不能跟别的孩子有共鸣。比如大家讨论一件事，在一块说化妆品，说服装，可是我不喜欢，我不懂，有可能是这方面的问题。培养孩子语言是一方面，而且是很小的一方面，让他真正接触这些东西，扩大他的话题量才是最重要的。比如说带孩子多去玩，上自然界走一走，认识各种叶子，到秋天肯定幼儿园的老师会带着他们做一些秋天的活动，比如问孩子“这是什么叶子”，这个小朋友知道是杨树叶子，大人告诉过，他就会侃侃而谈了。他谈的是内容，不是说话。
主持人：他脑子里东西多了，可谈的事就多了。
杨微：对。而且一定要重视老师交代的任务。我们现在都是以主题活动为主的，据我了解北京市幼儿园这种活动非常多。我记得我女儿三岁多的时候，她说老师跟我们说到天安门数数，天安门有几颗红柱子。老师交代你的任务，肯定是第二天要提的问题。所以老师在提到这个问题的时候，我的孩子会很明确的回答，有多少颗红柱子，我们去数了，一个一个数的，所以她就能告诉你。这增强了她的自信心，同伴也愿意跟她玩。别的小朋友觉得，“哎呀，你好厉害啊，你都知道天安门有多少根红柱子，我们都不知道”，觉得你是一个什么都知道的孩子，愿意跟你聊。40个孩子，各个家庭都不一样，如果40个孩子有这样的点的话，你想想你的孩子通过聊天能积累多少个点？
主持人：他通过跟别人的交流，也会积累自己的论点。
杨微：没错，这方面的能力慢慢就培养起来了。
幼儿园13楼：“润润：男孩4岁4个月，内向不爱说话，说话声音小，特别是有生人的时候，为这我们报了口才班，有点效果但不突出，不爱表现自己，问他喜欢什么，什么都行，向这样的孩子应该增加什么兴趣班？”
杨微：这个问题跟上面那个差不多。当孩子进入低谷的时候，大家一定不要着急，因为也许你陪他走过这段时间以后，孩子马上就变了。我们家孩子有一段时间叫姥姥永远叫不清楚，永远是“aoao”，我爸爸老是纠正她，我说这样没有用的，我们只需要在跟她交谈的时候，放慢速度，比如说“你去找姥姥要一块糖吃”，她就会慢慢模仿你。老纠正她，她就觉得没意思，就不好好说，孩子会非常逆反的。
主持人：这个孩子也是有生人的时候不爱说话，可能报这个口才班只是一个方面，很小的一个方面，其他的方面，比如扩展他的话题，让他有些自信。通过其他的才艺学习也能培养自信，也能达到这样一个目的。
杨微：对，还有一个方面家长一定要注意，如果关注到这个孩子说话声音比较小，在家里不要强调他这一点，总说“你干吗说话说这么小声啊”，你说的时候不当回事，但是孩子会往心里去。家长不要当着孩子说一些他不好，或者他怎么样的一些话，包括跟老师沟通的时候。我也要提醒老师一下。在跟爸爸妈妈做交谈的时候，不要批评孩子。我们伊顿每周三下午三点钟会有一个家长和老师约谈这么一个活动，老师跟家长之间有一个沟通，但不是当着孩子。
主持人：成人之间讨论孩子的一些问题，当着孩子的面其实不太好。谢谢您的提醒，我想老师也会上这个论坛看的。
社区论坛11楼：“我家妞妞四岁半了，属于活泼外向型的女孩不怕人，而且非常结交一些小朋友一块玩也不欺负别人，二岁四个月送的幼儿园，刚开始的时候非常喜欢跳舞一直到现在也挺喜欢可是一让她上舞蹈班，她就说太累了，就一直一拖再拖。我一直想让她报一些语言类的班或者是舞蹈班，可是周围的人都说妞妞这么爱说小嘴也挺会说的还报这个干嘛呀，弄的我自己也不知道该怎么办了。我想问一直像这种情况我们该怎么办？”
杨微：倒没有什么不可以的，如果想让孩子更进一步发展语言类的能力，孩子很喜欢，就可以，也是建立孩子的自信。说舞蹈班太累，有可能是外面的人给她的一个误导，比如说小朋友说真累，这会给孩子一个负面的影响，她还没有上过舞蹈班，怎么会知道累呢？上学也是一样的，比如我特别喜欢物理学，就是因为我们老师的一句话，“物理学得不错”，就是这么一句话。老师的一句评价是很重要的，包括妈妈爸爸的肯定都是非常重要的。
社区论坛13楼：“专家您好。我儿子马上三岁了，喜动不喜静，现在比较喜欢唱歌跳舞，但只是跟着音乐乱跳乱动。一直对画画不太感兴趣。我们还是想培养他静一点，想让他学习画画写字什么的，不知该怎么激发他的兴趣。还有如果要学钢琴的话，几岁开始比较好。现在对于他能否坚持又有些担心，若出现今天喜欢这样就想学这个，明天喜欢那样又要学那个怎么办。谢谢专家指导。”
杨微：钢琴的问题前面说过了，四岁可以开始。孩子学任何一个才艺都肯定有低谷，如果他进入一个低谷的时候，他不见得是不好好学了。但是如果孩子刚开始的时候就不喜欢，那就是这个课的问题。要看什么阶段，比如在中间，可能就是一个低谷。或者在后面，遇到难度了，要爬级要爬高了，孩子就会觉得挺难过的。家长们一定要有这个心理准备，孩子是要有这么一个阶段的，只要你自己心里有准备了，孩子问题不大，就是慢慢陪他走过这段时光，其实很快乐的。
三岁的男孩子，如果孩子能注意力集中15分钟就很正常。如果让他看电视15分钟绝对没问题，如果看电视15分钟都坐不住，这个就要注意了。
他学画画可以，写字有点早。画画和写字其实是有很重要关系的，因为孩子在写字之前是画画，画画是一个预备，如果孩子画画很好的话，他就慢慢可以写字了。比如孩子会画长线条，能做长线条涂色就可以慢慢让他练习写字了。
幼儿园24楼：“还是我的女儿，6岁整，周末已上芭蕾班。老师说她的身材是头小，胯小，胳膊长、腿长，非常好的苗子。但本周在金色雨林学习能力测试发觉视觉能力很差。为了不影响明年小学学习，我决心带孩子持续感统训练。请问感统训练和兴趣班哪个重要？前庭较失衡的孩子在学习芭蕾舞时动作要领掌握比较慢，（以前也发现跟老师做稍快的动作，她在众多孩子中算很慢的，但只要会了，记住了，做的很好看），我还能有信心吗？”
杨微：我建议家长，如果你觉得他要做感统训练，带他去专业的医院去给他做这种测试。但是我个人建议不要给孩子做这种测试，如果个人观察没太大问题，不要带孩子做这样的测试。带孩子做这样的测试，孩子会觉得“我怎么了”，对孩子来说是不公平的。如果你担心孩子感统方面有问题，最简单的一个测试，让他走平衡木，如果走平衡木不摔下来就没有问题，即使慢一点也没有问题。而且如果六岁再做感统训练稍微晚一点，再早一点对孩子更好。如果他没有这方面的问题，没有必要做感统训练。
像我的孩子，在爬的时候基本哪都敢上，属于爬来爬去的那种孩子。如果他这点做得很好的话，一般问题不大。如果真的觉得有问题，心里放不下，要到正规医院去做，儿童医院都可以，不要轻易给孩子下结论。
主持人：非常感谢今天杨老师给我们做了非常细致的解答，给家长很多很有意义的建议，希望对大家都有帮助。因为今天时间缘故只能到此结束，非常感谢杨老师。也谢谢网友的参与。咱们下次再见！
杨微：谢谢！
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