今年春节，儿子共收到2000多元压岁钱。与往年相同的是，钱依然由我保管着，不同的是，儿子认识钱了，他提出用他的钱买一个玩具，我同意了。领着他来到商场，儿子果然大方，要了一个88元的拼装玩具，考虑到节日的欢快气氛，我也没有计较。
儿子高兴，玩了两天，突然提出还要一个188元的玩具。价钱说得这么准确，是因为他那天在商场里已经观察过了，心中有数。我坚决不同意了。孩子简直贪得无厌，如果玩个十块八块的玩具也没什么，上百元的钱他也忍心去花？结果，孩子说了，他是花自己的钱，有什么不对？我说，钱是你的，可不能如此奢侈浪费。我甚至反问他，你知道200元钱能干什么吗？儿子就哭，我坚决不为所动，对峙对抗，关系紧张，气氛沉闷。
我彻底感到问题的严重性了。六岁的孩子已经知道钱了，钱是好东西，能买他喜欢的东西，可他明显不懂得怎样去花钱，怎样去管理使用钱。看来，这一课必须要给他上了，必须让孩子真正地认识钱，从而形成正确的消费观。
正在我对儿子提出的过分要求感到无计可施的时候，孩子的爷爷来电话说：让孩子来老家住两天吧，你们都要上班，大正月的，先别送他去幼儿园了。我跟爱人一商量，正好可以分散一下他要玩具的注意力。果然，孩子也没提。
我想了一个办法，让孩子先认识钱的能量和价值。我和他来到商场进行采购，告诉他给爷爷奶奶买好吃的，儿子一马当先，结果，买了三大包东西，奶、茶叶、火腿、饼干……回到家里，我念着购物小票，让儿子一一核对，最后，我特别嘱咐他，一共花了260元。
我领着儿子回了老家，把东西给老人放下，就布置给他一项作业，让他留心这些东西爷爷奶奶能吃多长时间。儿子点了点头。
一个星期后，我把孩子接回了家，我感到孩子有了明显的变化。在一次长谈中，儿子给我讲道：爷爷奶奶整天粗米淡饭，真受不了，早晨面条咸菜，中午炒个菜，晚上稀饭剩菜，给他们买的东西也不舍得吃，光给我吃，后来我也不好意思吃了，因为那是给他们买的。看来，儿子在与老人生活的这段时间里，耳濡目染，受到了最直接的教育。
我又问他：那260元的东西，你觉得爷爷奶奶什么时候能吃完？儿子坚定地回答道：像他们这么节约，一个月也吃不了。我告诉孩子：爷爷奶奶有许多地方值得我们学习。儿子重重地点了点头，接着，我又跟儿子讲了许多爷爷奶奶的故事，生活俭朴，不浪费。儿子听得很认真，我断定他听进去了。
儿子的思想认识提高了，我又联系他的个人实际，给他算了笔账。我说，你一个月的托儿费400多元，每天的零花钱10元还不够，更不用说买别的了，这样的话，加上吃饭、穿衣服、零食等，每个月还要再花400多元，你说你一个月能花多少钱？
这个账儿子能算出来，他说是800多块。我趁热打铁：你一个月的钱顶爷爷奶奶两个月的生活费了。不用我多解释，儿子很不好意思地低下了头。
当然，我还是要再提压岁钱的事。我告诉儿子，那些钱我肯定会给你保管好，今年夏天，你就要上小学了，要买书本、书包文具，上学还要穿校服，还要订杂志……你想想，这点钱根本不够用的，你再乱花，能行吗？儿子不好意思地笑了。
后来，儿子再也没提买玩具的事情。这件事情说明了什么？就是说，家长在钱的问题上，不必对孩子躲躲闪闪，孩子接触钱、认识钱，是不可避免的事情，关键是让孩子懂一点理财知识，懂得怎样去花钱。这是一项艰巨的工程，家长要留心、细心和耐心，指导孩子去体验、去参与，从而让他内心产生触动。

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