让孩子学简笔画肯定是错误的，但从你的描述看，幸亏孩子这样画火车、汽车，这说明他在自我的内心世界里畅游呢，曾经的外来力量并没有太干扰他，妈妈犯错了，还没有影响到孩子，真是很棒。

　　首先，让孩子学简笔画肯定是错误的，但从你的描述看，幸亏孩子这样画火车、汽车，这说明他在自我的内心世界里畅游呢，曾经的外来力量并没有太干扰他，妈妈犯错了，还没有影响到孩子，真是很棒。

　　不必忧虑，更谈不上灰心，5岁小男孩，像这样痴迷于画火车、汽车的大有人在，就象很多同龄小女孩喜欢画娃娃一样，那是一种象征，是性的早期发育或自我的象征，这对于脱离涂鸦期，走入象征期的孩子是非常正常的，只是程度和时间上有差别，男孩比女孩更明显、更执着；这样的小男孩在我们艺术儿童工作室就有好几个。如喜欢画飞机、过山车、炮弹，不要去否定他，可以让他的表现更丰富，如启发他给车添加环境，有路、有人、有树、有的孩子还会加上车站和轨道，让他去展开想象，把车画得更美，更强悍、车上还有装饰的画，还能上天入海，能有许多故事讲，孩子还会把它在画面中拟人化，慢慢地就从这单一的象征中往外扩展了。

　　研究中，我对那些深深沉浸其中的孩子还有一些“干扰”的教学方法，如多增加认知和述说的内容，你也可以一试，如一个西瓜，从拍它开始，问：你觉得生还是熟？再从各个角度好好看花纹，什么形状？什么颜色？就像什么一样？把你说的画出来吧！还没切开，看你画的是生的、还是熟的、还是熟透的？孩子会急于去画，画完了，然后再切开。切两个半圆的，看红颜色的变化，孩子会自己说出生熟的色彩差别，甚至，我画的瓜不够甜。我们会惊奇，怎么，今天孩子把汽车全忘了！

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