幼儿常见的性好奇：
一、对身体构造的疑问：父母与孩子共浴时，孩子指着肚脐说「这是甚么?」大约叁岁开始正确意识到男女性别的不同，询问：「为什么妈妈的乳房比爸爸大?」这些疑问都代表小孩对身体构造的好奇。家长在回答时可使用孩子听得懂的语言，即时且正确地回答，如果回答不出来可以说：「我们一起去图书馆找答案」。
二、对生命起源的疑惑：孩子大约3~6岁时，会对生命起源感到疑惑，会询问：「我是从哪?来的?」对于叁岁以下的孩子，家长可以说：「你是妈咪生下来的。」更大一点的孩子，家长可说：「你是妈咪怀孕十个月，医院?的医生和护士帮忙，把你生下来的。」
三、身体探索：孩子若有手淫等情况，家长要避免说孩子的行为羞羞脸、很?脏，可以说：「手脏脏的，这样摸会生病喔!」孩子也会扮演医师检查病人身体的游戏、想要掀女孩子的裙子，家长在教导时要避免严厉惩罚，而是教导要尊重自己和别人的的身体隐私权。
家长应给的性教育内容：
一、0~3岁婴儿阶段：
1.爱是性教育的核心，应与孩子建立安全信任的依附关?。
2.学习控制大小便，养成良好的卫生习惯。
3.认识身体构造及各部位正确名称。
二、3~6岁幼儿阶段：
1.灌输身体隐私权的概念，学习如何保护自己。
2.注意身体清洁及卫生。
三、6~12岁小学阶段：
1.与陌生人相处的注意事项。
2.了解及尊重异性，培育孩子的男女合作意识。
3.正确看待报章杂?及电视关于身体裸露的画面。
4.认识青春期的第二性征及生殖器的功能。
性教育常见的迷思：
一、孩子长大就会知道，所以家长不用教?
碰到与性有关的话题，许多父母会感到不自在，想说这些等幼稚园的老师教就好了，家长习惯?避与性有关的话题，也阻碍孩子继续发问的机会。国内研究指出家长对孩子性态度的影响大过于学校老师及传播媒体，家长就是最好的教材，可让孩子在生活中学习正确的性教育支持。
二、对于孩子的性好奇，家长大声斥责及处罚
这会让孩子学习到对性好奇是错误的，产生罪恶感及羞耻感，进而干扰孩子建立亲密关?的能力，造成更多?面下的私密性行为。父母可从小建立身体隐私及尊重的概念，例如：身体不能随便给别人看、不能偷掀别人的裙子，孩子从小耳濡目染，就能逐渐建立尊重身体隐私权的观念。
现代孩子有太多获取不适当性知识的管道，因此家庭的性教育显得更为重要。家长可以选择适合的教材及教具，配合孩子听得懂的语言、容易接受的方式，即时且正确地回答，良好的性教育知识，从婴幼儿时期做起。
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