孩子上幼儿园后，就少不了各种各样的家庭作业。孩子学龄前教育主要以启蒙教育为主，科学的家庭作业主要以趣味性、知识性和游戏性为主。细心的家长就会发现，在孩子的家庭作业中，手工作业所占的比例较大。可是，孩子那么小，动手能力不强，那些手工作业全是家长代劳的。仔细想想，孩子上幼儿园后家庭作业全是给家长布置的。面对这种情况，家长该怎么办呢？

　　现实生活中，有这种想法的家长不在少数。在家长中，有这么一句话来形容老师给家长布置的家庭作业：老师一张嘴，家长跑断腿。有一位孩子的家长就抱怨道：孩子天天都有课外作业带回来，今天做个风铃，明天画个手表，后天办个画报。每天下班后还要忙到凌晨，做的不好的话，孩子还不高兴。有时候孩子带回来的课外作业，家长做着也很吃力，现在老师给孩子布置的课外作业都成了家长才艺大比拼了。

　　幼儿园教育是启蒙性的

　　幼儿园教育不同于九年义务教育，后者更侧重于书本知识的学习。孩子在学龄前阶段，主要是锻炼孩子的基本书写能力，树立时间观念，更多的是锻炼孩子的动手能力。而不是死板地记住书本知识。孩子这个时间段，对外界事物充满了好奇心和探索欲，这是培养孩子养成良好的学习习惯、自理能力和社交能力的最佳阶段。这个过程需要家长的密切配合，才能将孩子心智同步成长。所以，家长朋友们在孩子教育方面需要更多的耐心和热心。

　　课外作业更多的是亲子互动

　　与其说孩子在学校学知识，不如说孩子更多地受家长的影响。爸妈是孩子的第一任老师，孩子更多地是在父母的影响下、父母给营造的环境中成长起来的。所以，父母和孩子之间的交流是非常重要的。从交流中，孩子能得到安全感、自信心和求知欲等。实际上，在家长和孩子的交流中，更多地是家长在迁就孩子。有些家长可能忙于工作，根本无暇顾及孩子。幼儿园给孩子布置的课外作业就是为了让家长和孩子之间多谢交流，这种交流是平等的、团队协作式的、是都要参与进来的。（推荐：家长如何和幼儿园老师沟通）

　　专家建议，家长就应把作业当成与孩子沟通的机会与工具，使孩子认同家长，增进感情，同时也建议幼儿园对孩子作业大加鼓励，让孩子从劳动中获得快乐和荣誉感。

　　手工作业锻炼孩子的动手能力

　　幼儿园老师给孩子布置手工作业，其目的之一是锻炼孩子的动手能力。而在孩子完成手工作业的实际过程中，是家长完全代劳的。孩子只是在最后做“验收”工作，这样就达不到老师布置手工作业的最终效果。某幼儿园园长介绍，老师给孩子布置的课外作业，孩子一般都能独立完成，也有些是在家长的帮助和配合下完成的。这些游戏式的课外作业具有一定的趣味性、知识性，寓教于乐。孩子既乐于完成这样的作业，还能锻炼孩子的观察能力、动手能力和思维能力。

　　专家：游戏式作业要科学合理

　　教育专家提醒，学龄前儿童的课外作业一定要科学合理。在实际生活中，有部分幼儿园布置了一些超出孩子能力之外的课外作业。这种情况一定要杜绝。给孩子布置课外作业要一定能在孩子能力范围之内，最好孩子能独立完成。要给孩子充足的时间去完成这项任务，不能强迫孩子在规定的时间内完成。

　　家长朋友还要能够充分理解老师家长配合教育理念。更为重要的是要引导家长不要代替孩子完成“作业”，而应该让孩子一起参与，这样才能达到真正的教育目的。

　　针对孩子的家庭作业，专家建议，家长朋友还是应该耐心地认真地对待。没时间不是借口，孩子健康成长大于一切。推荐阅读“如何看待幼儿园的家庭作业”了解更多的学龄前教育知识。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youjiao/591823.html

相关阅读：