孩子的发展和成熟程度不同，但是他们的情感和社交发展都是在可预测的范围内。通过对这些阶段的研究和了解，会让父母了解孩子的什么行为属不属于于正常范围，更好地教育他们。

  1.信任和不信任

  精神病学家埃里克·埃里克森说信任和不信任是孩子社会情感发展的第一个阶段。这个阶段是从刚出生时到2岁的时候。当孩子产生了一种信任感的时候，他们就会产生一种安全感，而且也会更乐观，如果在和孩子相处的时候没有调节好和孩子之间的情感的话，孩子就会产生不信任感和失去安全感。

  2.自主权和害羞

  根据精神病学家埃里克·埃里克森孩子的社会情感发展，第二个阶段是自主权和害羞，一般是在2岁到4岁之间。在这个发展阶段，孩子在做完某事的时候就会开始出现一种成就感，他们会更加的骄傲和更加的自信，还会开始指挥别人，当跟别人说“不许这样做”的时候感觉很好。当然，在这个年龄段的孩子也会慢慢的开始害羞了。

  3.主动与内疚

  根据埃里克森所说，孩子的主动与内疚一般会出现在4至6岁的时候。孩子在这个阶段会偏重于社会化和玩。发展的比较好的孩子就已经学会了想象，同时还学会了必要的合作、领导和效仿能力。如果在这个阶段发展的不好的话，孩子就会出现内疚感，孩子会感到害怕和不信任别人。在这个阶段，孩子偏向于发展社会技能，友谊的发展在孩子的生活中只是可有可无的一部分。

  4.鼓励发展

  国家残疾人学习中心会给孩子的社交和情感发展提供技术的支持。孩子需要在一个充满爱的家庭里长大，只有当孩子有了足够的安全感之后他的其他方面才会跟着慢慢发展，同时也要给孩子多一些鼓励。教孩子他的名字、父母的姓名、性别、年龄和地址等，当孩子在外出去朋友家或者是外门的时候会让你感到更安全，他也会形成一种自我意识。

  5.注意事项

  根据国家智障儿童学习中心的解释，每一个孩子的发展阶段都不一定相同，所以也不一定对的上以上的发展阶段，但是如果孩子的发展很迟缓的话，你就要注意孩子是否有行为方面的障碍。如果发现孩子有其他方面的不正常现象，及时和他的儿科医生联系。

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