妈妈讲武汉话，爸爸讲福建话，保姆说粤语，还有外教教英语，本来想让孩子多掌握几种语言，没想到过于复杂的语言环境让两岁半女孩除了叫爸妈，不想再多学一句话。近日，在湖北省妇幼保健院儿童保健科门诊，杨勤主任接待了一对苦恼不已的家长。

　　外婆孙女士说，女儿大学毕业后到深圳工作，与福建小伙结了婚。两年前外孙女甜甜降生，1岁多开始说话，两岁时已经说的象模象样。近段时间孩子变得沉默寡言，不愿跟人交流。通过检查，杨勤发现孩子听力和智力都没有问题，深入与孙女士女儿沟通后，终于找出了症结。

　　原来，甜甜妈妈跟孩子在一起时习惯讲武汉话，而爸爸带孩子时讲福建话，家里保姆是深圳人，讲粤语，为了让孩子早点学习英语，又请了个非洲人给孩子当外教。杨主任分析，正是复杂的语言环境让孩子找不到“北”了。

　　杨勤指出，两三岁的孩子正处在语言发育关键期，如果家庭语言环境太复杂，会给正在模仿成人语言的孩子造成很大困惑，不知该学谁的话，最终延迟语言发育甚至导致语言发育障碍。门诊中，经常会遇到类似语言发育迟缓的孩子。

　　杨勤建议，家长们最好统一用标准的普通话和宝宝进行语言交流。另外，也不提倡孩子太早学习外语，6岁后为佳。

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