案例1：刚给孩子买的玩具，没几天就扔在一边
每次去商场，都会带着宝宝去逛玩具店，每次看到新玩具，宝宝也是相当喜欢，爱不释手，可是买回来没多久，就会丢在一边不玩了。现在家里堆放了超多玩具，大多都是九成新的。当废品处置，舍不得；送人，又拿不出手。感觉这样非常浪费。
案例2：不玩自己的玩具，总觉得别人的玩具好
经常带孩子去公园玩的时候，都会给宝宝带各种玩具，但到公园后，她总是喜欢玩其他小朋友的玩具，有的小朋友愿意交换分享还好，有时候，其他小朋友不愿意让她玩，她就会哭闹。
专家解读：
“喜新厌旧”正常，是宝宝普遍存在的发展特点
家长们不要为宝宝的这种厌旧情结担心，孰不知，宝宝的这一特点是人类进化过程中的适应性所造成的。小宝宝接触过一个新事物以后，便会表现出失去注意和兴趣，这确实表示宝宝对这件事物暂时失去了兴趣，但要记住，这只是暂时。在这种情况的同时，这也是宝宝适应了新情况的一种体现，如果一个宝宝对任何新情况没有这种迅速适应的能力，那么它将会变得非常敏感和焦虑，感觉身边都是不熟悉的事物时，宝宝的安全感自然会降低很多，它们极有可能会有终日惶恐的感觉。
出现在宝宝身上的这种现象，发展心理学上称之为习惯化（habituation）。即对某个刺激的反应，由于该刺激的重复出现而逐渐减低。也有研究者提出人类可能最原始的学习方式正是由习惯化的现象所展示出来。
婴儿的习惯化依赖于这样的事实：给婴儿呈现一个新刺激的时候，它们会有一个定向的反应（orientingresponse）。它们可能会安静下来，全神贯注，然后经历一段它们遇到新异刺激时都会有的心率降低。当它们重复多次暴露在这个刺激面前的时候，婴儿就不再出现最初的定向反应。如果出现另一个新的不一样的刺激，婴儿又会重新出现定向反应。当这一现象发生时，我们就可以说婴儿已经学会识别最初的那个刺激，并且能够把它和其他的刺激区分开。
在婴儿知觉研究中，最有效的行为测量是注视行为，范茨的“偏好方法”开始了婴儿知觉研究的革命。在婴儿知觉偏爱的实验中，同时呈现两个图案并测量婴儿注视各个图案的时间，如果在各次实验中，婴儿对某一对象的注视时间系统长于对另一对象的注视，就说明婴儿对这一对象表现出了“偏好”。这一实验结果的意义在于，揭示了婴儿对外界环境并不是无能为力的，至少在自己注意什么这方面具有一定的主动性和选择性。习惯化?去习惯化方法的实验程序为：当出现一个新异刺激时，婴儿最初是一个强烈的反应，然后刺激重复出现，婴儿对之逐渐熟悉，不再新异时，他们的兴趣下降，反应减少，即为习惯化；当刺激发生了改变，再次变得新异时，婴儿兴趣重新出现，即为去习惯化。这些研究方法进一步说明婴儿不仅具有知觉偏好，而且还具有知觉上的辨别能力和再记忆能力。借助这些敏锐的实验方法，研究者发现：在听知觉、视知觉、数的知觉、空间位置等方面，甚至对因果关系的认识方面，婴幼儿的认知水平均高于以往研究得出的结论。
研究者们得出的结论是，婴儿每种感觉系统都有可能出现习惯化，研究者们通过多种形式来考察习惯化。一种是考察吸吮的变化，当新异刺激出现的时候，婴儿的吸吮会暂时停止。该反应和成人在进餐过程中对别人有趣的言论，表现出放下刀叉的反应大同小异。其他对于习惯化的测量还包括心率、呼吸频率，以及婴儿对特定刺激注视时间的变化。
个体习惯化的发展与婴儿身体和认知上的成熟有关。习惯化在婴儿一出生就有所表现，大约在婴儿出生后的12周内发展成熟。而当宝宝在习惯化上存在困难时，往往会提示着它们在发展上存在着问题，比如婴儿可能有心理迟滞。
专家支招：宝宝对玩具“喜新厌旧”怎么办？
了解了宝宝的习惯化特点，爸爸妈妈们就不用对宝宝的“喜新厌旧”再去烦恼，再去担心了。要知道，这是宝宝身上普遍存在的发展特点即可。因此当宝宝对玩具的一种特点或是一种玩法熟悉后，妈妈可以再呈现另外一种玩法，这样就会发现，宝宝的好奇心和关注力很快就转移回来了。因此我们常常建议在和宝宝玩玩具时，要几种玩法交替进行，不要恒久不变的展示一种玩法，更不要一下子把所有的玩法全部展示出来，让宝宝目不暇接地效果并不好，会让宝宝觉得环境过于丰富，失去探索的动力，产生畏难把控不住的情绪体验，注意力也很容易分散，很有看不过来眼花缭乱的感觉。如果总是处于这样的环境里，宝宝会很容易觉得疲惫。
因此，定期为宝宝提供新的玩具新鲜的刺激很重要，但同时一定要注意适度，不能超过宝宝所具有的接受范围。如果宝宝能力允许，懂得抓握，最好把玩具交交给宝宝，不要大人玩得不亦乐乎，宝宝只有看的份，为宝宝选择品质好材料安全系数高的玩具显得尤为重要，因为宝宝常常不按规矩玩玩具，他们经常会咬、啃、摔、扔玩具。而且他们还很好色，由于宝宝的视觉特点，他们更加喜欢饱和度舒适感强的玩具，但这并不是说宝宝一定喜欢颜色亮丽的色彩，他们只是喜欢足够吸引他们的色彩，能够让他们在一堆玩具中迅速识别的颜色。
适度，对于不同的宝宝来说可能存在一定的差异。
从横向数量上来说，最好同时为宝宝们好呈现三种以下的玩具，这样既能让宝宝们感觉环境丰富，有选择性，又不至于干扰因素太多，影响了宝宝们的深入探索。
从纵向年龄上来说，选择了质量较好的玩具，宝宝们是可以玩很多年的，那些宝宝在一两岁内玩的玩具，如果宝宝们暂时不喜欢了，爸爸妈妈们可以帮他们收藏起来。大概到了宝宝们四五岁时，他们的想象力惊人的丰富，他们会把眼前的玩具幻想成各种他们喜爱的事物，还会用丰富的道具进行各种舞台剧的角色扮演。
因此，宝宝的“喜新厌旧”并没有那么可烦可恼，宝宝们的玩具其实是可以玩很长很长时间，父母只要把这些“材料”提供给宝宝们就可以了，宝宝们会用惊人的方式玩转材料。
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