新生儿三个月以后，已开始怀着好奇心，通过摸和把东西放到嘴里咬一咬等方式，开始认识事物。但随着年龄的增长，上学后，有的孩子在同学们当中，表现出很强的个人能力，比如：学习能力强，思维活跃，富有创造性，常能提出独特的，具有建设性的想法。而大部分的孩子，则表现为能力一般。我们去掉“神童”和“天才”的因素不考虑，因为，那种天赋极佳，超常规的孩子在同龄孩子中，所占的比例少之又少，不在我们讨论的普遍性范围之内，因此可以忽略不计。

既然先天智力条件都一样，而富有创造力、自学能力强的孩子不在少数。而且随着孩子们年龄的增长，孩子个人能力不断提高，这种差异也会越来越明显。为什么会产生这样的差距？孩子的创造力该如何培养呢？

心理学专家针对以上问题，提出了培养宝宝创造力的几点建议：

一、稳定的安全感

妈咪对宝贝的爱会给宝贝极大的安全感，这种安全感会塑造宝贝稳定的人格，而稳定的人格将在发挥宝贝的创造性上发挥至关重要的作用。

二、浓烈的好奇心

任何宝贝在人之初都会对自己和周围的事物产生浓烈的好奇心，好奇心是创造性思维的基础。但是，如果不引导好奇心进入理智的水平，那么好奇心就会退化或消散。培根说，为了进入科学的王国，我们必须变得像小孩子一样。他的说法提醒我们需要有孩子般的虚心和灵敏的好奇心，也提醒我们，这种天赋的素质容易消失。

三、探索的欲望

当宝贝看见什么都要舔一下，都想用手去摸、胡乱敲打的时候，实际上，他是在用他的方式探索世界。聪明的妈咪不要盲目地阻止宝贝的探索活动，而要带着他一起去感知和探索这个世界。比如，你可以多寻找和选择一些既安全又材质不同的物品，让宝贝去摸一摸、闻一闻，只要是洗干净的，让宝贝舔舔也无妨，让宝贝了解世界是由不同的物体所组成的。

四、思维训练

这是天才宝贝之所以成为天才的最关键的环节。如果好奇心和探索欲望不加以引导，不提升到思维的层面，宝贝的天才可能也就慢慢被湮没了。只有上升到思维的层面，宝贝的创造性才能得到淋漓尽致的发挥。

心理学家提倡天才宝贝要特别注重训练反省思维。这也可以理解为，除了正逻辑思维，也需要多培养宝贝进行逆向思维。反省思维有下面两个特征：反省思维包含暗示的连续、组合和次序。思维的顺序总是间接地跟随着行动的秩序。聪明的妈咪要经常引导宝贝问：为什么会这样？还能怎样？如果不这样会怎样？这样之后还能怎样？在和宝贝的问答中有意识地培养宝贝的逻辑思维能力。

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