经常有父母会有这样的困惑：原本听话乖巧的宝宝一到2-4岁就变得脾气暴躁，爱哭闹；喜欢和大人对着干，说反话；甚至是对一起玩的小朋友大打出手……这让家长们头疼不已，难道是孩子“变坏”了吗？

　　“不是宝宝不听话，而是迎来了人生第一次‘反抗期’。”天津市妇女儿童保健中心医师梁颖介绍说，“随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子的需要也发生了很大的变化，而家长往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子不许干这个，不许碰那个，已经满足不了孩子探索的欲望，因而引起了种种反抗行为。从生理和心理发展角度看，这种表现是‘反抗期’的一种正常现象。聪明的爸妈应该学会和孩子交流，要懂得他们的心。”

　　不用“武力”解决问题

　　场景一：

　　妈妈带着3岁的丁丁去同事家玩，本来好好的两个小朋友，突然因为一辆玩具车争吵起来，谁也不让谁，丁丁在和小朋友争抢玩具的时候，情急之下，一口咬了小朋友的手，妈妈又惭愧又生气，道歉的同时，给了丁丁一巴掌，“你怎么能咬小朋友呢？大家都是好朋友，怎么不好好玩呢？”此时，丁丁不但没有认错，反而闹得更凶了。

　　解析：家长冷静，孩子才能学会冷静

　　“其实，很多时候，宝贝知道什么是对的，什么是错误的，可是情绪袭来，他不知道如何对待。我们要做的是让他学会表达，而不能一味选择用武力解决问题。”梁颖说，“此时，妈妈应该把丁丁带到一边，进行心平气和的交流，比如对他说‘你和小朋友一起玩玩具，那个东西你也很想要，你太着急了’，丁丁一定会很惊讶妈妈的理解，‘我先拿到的，他抢了我的’‘那你一定很生气的！’‘是的，我太生气了。对不起妈妈，我咬人了’‘是的，咬人是不正确的做法’‘妈妈不喜欢你这样，我们去和小朋友道歉吧’。这样一来，丁丁既能认识到自己的错误，也能学会控制自己的情绪。”

　　梁颖说，平时家长可以通过情景游戏的方式培养孩子处理事情的方法，告诉孩子什么是正确的，什么是爸爸妈妈不喜欢他做的。比如小兔子、小花猫、小熊都上幼儿园，小兔子搭的积木被小花猫不小心碰倒了，接下来发生了什么呢？宝宝也许会有好几种答案，家长可以帮助他找到正确的方法。

　　不妨给宝宝一个“台阶”下

　　场景二：

　　妈妈给皮皮倒了一杯果汁，皮皮不小心把杯子碰倒，果汁洒了一地。妈妈听见声音跑过来，如果你是皮皮妈会怎么处理呢？

　　解析：给他一些理解与宽容

　　此时，相信宝贝对这样的状况也会有歉意。可是当妈妈批评责备的时候，却会找很多理由进行辩驳，诸如“我不是故意的”“我也不知道是怎么洒的”甚至“不是我弄洒的”。其实孩子的本意是不希望这样的混乱是自己造成的。可如果妈妈不谅解、反应过度，一定会导致一场亲子战争，结果就是妈妈生气、宝贝委屈。显然，对于宝贝的回应，方法很重要。

　　梁颖说：“2-4岁的宝贝，处于不断探索世界的时候，难免经常发生状况，在此时惩罚孩子并不是一个好时机。不要拿我们的能力与孩子作比较，对于我们觉得很简单的事情，宝贝得付出努力才能成功。家长们应当对事件本身作出回应而不是过度的反应。不妨给孩子一个台阶下，‘皮皮一定不是故意的，别担心，妈妈再帮你倒一杯。’给孩子一些理解与宽容。”

　　妈妈要读懂孩子的心

　　场景三：

　　妈妈带4岁的贝贝去绘画班报名，和老师一起参观教室，墙上贴了很多小朋友的作品，贝贝说：“这幅画真难看，谁把这么难看的画贴在这里了？”妈妈很尴尬，急忙说：“这挺好看的呀？贝贝胡说，没有礼貌。”

　　解析：把你的爱告诉孩子

　　很多的时候，宝贝经常会用自己的语言表达别样的意思，这时候知道她想些什么就更重要了。“在这里，小朋友们喜欢画什么就画什么，可以画一些漂亮的画，也可以画一些难看的画，如果你高兴也可以画一些难看的画贴在这里。”老师给出了满意的回答，贝贝笑了。

　　梁颖说：“其实是孩子对自己的绘画能力没有信心，怕画的没有其他小朋友画得好。当我们的孩子感到困惑、愤怒、痛苦的时候，我们不要急于作出评价与指导，我们应当给予孩子理解与支持，这样就传达了一个信息“我爱你”，这个信息的背后是我们对孩子的信任。

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