幼教专家说“手巧才能心灵”

沈阳市儿童医院亲子园幼教师许辉说，洋洋不仅缺少爬、坐、跑、跳、蹦等大动作练习，精细动作的训练也非常缺乏。所谓精细动作，是指通过手部的运动，进而达到锻炼“手—眼—脑”的协调能力的目的。手部运动越多、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。许辉老师说，都说“心灵手巧”，其实手巧才能心灵。制作一个“布本”：每页摸起来都不同

宝宝是通过触摸来感知这个世界的。宝宝0 3个月的时候，家长应当经常和他一起做一些触摸的练习，多让他去触摸不同质地的东西。家长可给宝宝制作一个“布本”：找一本大小适中的图书或杂志，在每一页都粘贴上与纸张大小相同的布料，每一页布料的质地都不尽相同，第一页是纯棉的，第二页是丝绒的,第三页是缎料的，第四页是麻纱的，第五页是蕾丝的……宝宝用手触摸着这些不同质地的布面，稚嫩的小手便会产生光滑的，细腻的，粗糙的，平面的，棱角的———种种说不清道不明的感觉，于是，宝宝灵巧的“手感”便对大脑的聪慧起着潜移默化的作用。从扒取到捏取：拇指食指对对碰

不知不觉，宝宝长到了9个月。这个时候就可以训练宝宝用拇指、食指对在一起捏起小的物品，如花生米、小糖豆等，它能促进宝宝手指的灵活性和精确性。最初，宝宝可能很难完成捏的动作，家长不要着急，先让宝宝用拇指、食指“扒拉”小物品，经过一段时间训练后，再进行捏取练习。许辉老师提醒，做此项训练时，父母一定要陪伴在宝宝身旁，避免吞食小物品。准备一些纸：让宝宝尽情地去撕

许多家长都会发现9、10个月时的宝宝，特别喜欢撕书，其实这是宝宝在主动尝试运动双手。在亲子园，记者看到一个10多个月大的宝宝撕纸时发出“嘎嘎”的笑声。宝宝咋这么开心呢？许辉老师说，撕开纸张时发出的声响和纸张的大小变化，让宝宝感到新鲜有趣，所以家长可多给孩子准备纸张，从软一点的纸到稍有硬度的纸，如果宝宝撕不开，家长可先撕一些小口子，让他们尽情去撕。涂鸦游戏：握住笔戳“点点”

古时有“抓周”的习俗，就是孩子满周岁的时候，要摆上许多物品让宝宝随意抓取，以测今后的志向和“出息”，如果抓了笔就预示着孩子今后爱读书学习。您的宝宝也许抓的也是笔，但宝宝还不能正常拿笔，只能用整个手掌握住笔，在纸上戳出点或画出笔道。家长可要抓住这个机会，和宝宝一起玩涂鸦游戏，比如画个“小鱼吐泡泡”，家长可在白纸上用形象手法画出一条金鱼，让宝宝握住蜡笔，在鱼嘴上方“点”出一个个气泡；类似游戏还有小兔吃草等。家长还可以让宝宝随处“做画”，画什么、画得好坏都不重要，重要的是手指在运动。眼球运动：小飞虫飞到哪里去了

“眼疾手快”说的就是手眼的协调能力，所以宝宝眼睛的训练也必不可少。家长手里拿着一只飞虫玩偶，让宝宝的眼睛追随手里的玩偶，一边做动作，一边念歌谣：“一只小飞虫，飞在花丛中，飞到哪里去了？”（宝宝的眼球便“骨碌碌”地随着飞虫的飞舞而转动。）

为了让宝宝的眼球转动得到更充分的训练，还可以玩点花样：“咦，怎么不见了，飞到哪里去了？噢，它落在了宝宝的鼻子上，”（宝宝的眼球在紧张转动后突然静止，用力向下看自己的鼻子。）

“又飞到哪里了？哈哈，它飞走了。“（宝宝的眼睛随着飞虫的远飞而向远处望去。）