如今的孩子不可避免地要与金钱打交道，其中，压岁钱就是孩子获取金钱的重要途径之一。现在大多数家庭条件好了，过年封给孩子的压岁钱“红包”也越采越大。据调查，有80%孩子的压岁饯超过1000元，有5%孩子的压岁钱超过5000元，对于这部分收人，很多孩子并不知道应该如何科学、合理，妥善地支配，只有少数比例的孩子头脑中有存钱的概念。因此，帮助孩子打理好压岁钱，培养孩子的储蓄习惯就成为家长义不容辞的责任。可以说，从小没有“储蓄罐”的孩子是不健全的孩子，这是一个颇有见地的认识。

美国父母非常重视孩子储蓄观念的培养，比如，孩子想吃冰激凌，如果买一杯要花50美分的话，父母就会告诉他：“你想吃可以，但是今天只能给25美分，等到明天再给你25美分，你才能买来吃。”这样做的目的就是为了唤起孩子的储蓄意识。

犹太人特别是犹太商人不管多么富有，在生活中，都以积蓄钱财为荣。依照世界的标准利率采算，如果每天储蓄1美元，88年后可以得到100万美元，如果每天储蓄2美元，10年、20年后，很容易达到100万美元，因为这种有耐性的积蓄会得到利用，也由此得到了更多的赚饯机会．也就是说机会存在于各处，但只提供给那些手中有余钱的人，或是那些已经养成储蓄习惯，而且懂得运用金钱的人，所以，父母一定要让孩子养成储蓄的良好习惯。

(1)为孩子买三个储钱罐

爸爸妈妈可以在孩子的重要日子中，一起去挑选他们喜欢的存钱罐，当作礼物送给他们，让孩子更重视自己选择的礼物。

美国著名的教育专家戈弗雷在《钱不是长在树上的》一书中，建议父母最好给孩子买三个漂亮的储钱罐，第一个罐子里存进用于日常开销的钱，第二个罐子里存进将来某个时期购买较为贵重物品的钱，比如一辆童车、一件火车模型、送给爸妈的生日礼物等；第三个罐子里的钱则长期存在银行里。当孩子看到储蓄罐里存有数目不菲的钱时，他会觉得很惊喜。当孩子用“自己攒的钱”买到自己想要玩具时，会比轻而易举地从父母处得来更加珍惜，还可以懂得积少成多的道理。

(2)一起决定应该存多少钱

可以根据孩子平常的花销，计算出每天可以节省多少钱，将这些钱存起采，也可以根据孩子要买东西的价格，制定出每天应存多少钱。每隔一段时间（例如三个月或半年）父母需检视孩子的财务状况，若孩子确实做到了，可以颁发一笔“量人为出”奖金，或是增加一点零用钱作为鼓励。

(3)给孩子在银行开设理财账户

让孩子早早拥有属于自己的“私房钱”有利于培养孩子经济上的独立性，孩子上小学以后，父母可以陪孩子到银行办理帐户的申请，只有等孩子正式拥有了自己独立的账户后，让孩子通过消费来理财的学习才算系统、全面地展开了。

独立帐户不仅为孩子的合理消费提供了实习场所，而且也可帮助培养孩子合理储蓄的良好习惯，即所谓的“该消费时就消费，该节约时就节约”。当孩子拥有自己的一本存款簿，知道其中的数字意义时，他会愉快地看着日渐增加的存款，进而养成良好的储蓄习惯，如果存款簿的数字很少，而又有想买的东西时，孩子自然得加紧储蓄的努力了。

当然，这样做对孩子的耐性是很强的考验，如果孩子对此感到灰心而失去存钱的兴趣，家长可以有意识地进行“延迟满足”的训练，比如在吃蛋糕、买玩具、买手袋……这样一点一滴的生活小事中，通过分析、转移注意力、加大延迟满足的威力等各种方式，延迟满足孩子的需求。

(4)传授给孩子存款方面的知识

当家长到银行办事时，不妨也把孩子一起带去，让孩子了解银行的作业流程、ATM功能等。家长可以帮助孩子利用自己的帐户理财，利用银行的对帐单、投资报表等，让他们亲身感受到“复利”的效果，鼓励孩子多储蓄。

(5)建立孩子的理财目标

帮助孩子成为在经济上有责任感的孩子，并协调好短期消费欲望和长期投资资源之间的关系，家长责任重大。如果孩子压岁钱数额较大，除了存定期储蓄以外，还可以精打细算，适当选择增值快的理财方式。

(6)准备一本账簿

当孩子还小的时候，父母常会代管孩子的礼金或压岁钱做储蓄，这并没有什么不好，但得账目清楚，最好的方式是准备一本账簿，清楚地记下每一笔进出金额的数字和日期，其意义并不是与孩子锱铢必较，而是兼具互信和鼓励的表现。

(7)引导孩子学会储蓄

家长都不希望孩子乱花钱，而且最好是能把一部分的零钱或压岁钱存起来。但是，孩子大多数是立即享乐主义者，除非有很好的理由，否则很难让他存下钱来。

为引导孩子学会储蓄，父母可以利用孩子要求买一些价格较贵的东西，如他想买一套音响或一辆自行车，建议父母提供孩子部分的补助比例要相对提高。例如，6岁大的孩子想买一件价格200元的模型汽车，父母可以告诉他：“只要你存了40元，我出其他的160元。”而如果父母告诉他各出一半钱，孩子一想要存那么多才得到，就可能放弃了存钱的念头。虽然，父母可以告诉孩子存钱是为了将来买到真正需要的东西，有时得忍痛放弃一些眼前想买的东西，在买东西时虽然孩子只出了1元钱，他也会比较爱惜。

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