前言： 父母在孩子的心里占据了重要的位置，家长们不要因为孩子的自己的一些行为而影响了自己在孩子心目中得形象。怎样才能确保自己在孩子心中的威信不受到损害呢，现在通过下面的内容来了解一下。

个案一：要求多多，权威失去可接受性

　　小雨暑假到了乡下奶奶家里，就变得像个野孩子：爬高上低，不睡午觉，不按时吃饭，甚至不洗脸不刷牙！邻居很奇怪：“野归野，怎么牙也不刷呢？”奶奶却能理解：“我那个媳妇有洁癖，平时管得严，小雨翻翻书都要洗手，吃点零食都要刷牙，忘记了就唠叨个没完。孩子可能是被管怕了！”

　　暑假结束回到家，妈妈发现小雨好像变了个人一样：不像以前那么听话了，结果她就愈发唠叨个没完，小雨则开始反抗，母子俩的摩擦渐渐变大，妈妈的话小雨更不听了。幼儿早教

　　王老师点评：

　　认准孩子必须听自己的话，要求过多、过细、过死，孩子不照办，就和孩子较劲，没完没了地指责唠叨。孩子烦极了，当然会反抗，亲子关系就逐渐成为持久战，这等于有计划地训练孩子、等着孩子破坏家长权威，很不明智。

　　正确做法：

　　权威必须有可接受性，必须以尊重孩子为前提，必须通情达理，不能全场紧逼。对孩子提要求必须慎重，要求要合理，同时不能太多，要一步一步来，以免孩子顾此失彼，心生反感。早期教育

个案二：溺爱迁就，权威失去原则性

　　从幼儿园回来，津津在家看动画片，妈妈在做饭。这时，门铃响了。“是爸爸！津津快去开门。”妈妈在厨房里喊。但津津却像没听到一样，动都不动。

　　“这丫头！”妈妈一边嘟哝着，一边走去开门。

　　王老师点评：

　　妈妈的做法等于告诉孩子：“我的话，虽然合理，你也可以不听，而且不听话能使你得到好处。”这类事情成百上千地积累起来，孩子当然不听话了——家长训练的嘛。早教网

　　正确做法：

　　任何时候，不做无原则的让步。比如津津的妈妈，就该坚持让津津去开门。实在不行不惜关掉电视。目的要她明白两点：

　　1. 我只顾自己看电视，不去给爸爸开门，是不对的；

　　2. 我跟妈妈顶嘴没有什么好处。本来去开门只不过少看一小会电视，这下可好，一晚上不让看了。下回还是听话为好。早期教育

总结：家长通过对上面内容了解，是不是对于自己的威信问题的维护有了更进一步的了解呢。家长可以参考一下我们上面得提高自己的威信。这样教育孩子时候对于孩子来说效果是更有帮助的。

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