(1)那年我18岁,高考落榜后一个人背着铺盖卷到这个陌生的大城市里讨生活。那时的光阴似乎在我身上忘记了蠕动,18岁的我长得瘦瘦小小,这副初中生的模样使我不容易找到一份可以糊口的工作。我漫无目的地走,已经两天没有吃东西,落到肩上的雪花也有重量。我又饿又累,寒风肆无忌惮地袭击我瘦弱的身躯,眼泪冻在脸上,心缩成一团。
(2)一辆公交车开过来,我茫然地跳了上去。因为是雪天,车里的人很多,我使劲地往里挤,在车厢的中部停了下来,因为我闻到面包的甜香味。我的鼻子不由自主地抽动着,贪婪地闻着那种香味,这下我更饿了,那种饥饿的感觉使一种邪恶的念头蠢蠢欲动起来。面包的主人是个胖胖的女人,脸上挂着零下20℃的冰冷表情。她对我这个蓬头垢面的乡下妹厌恶地瞥了一眼,将庞大的身躯往里挪了几公分,不知是察觉到了我的心思,还是怕我脏兮兮的衣服和铺盖卷碰到她。
(3)我饥饿地连吞了几下口水,现在我才知道贫穷生贼寇这句话是有道理的,除了偷我没有更好的办法。我慌乱地将目光投到别人的口袋和背包上,心跑得厉害。我告诉自己就这一次,下不为例。左面最靠近我的是一个中年男人,粗糙的面孔,挺着啤酒肚,像不留意自己钱包的那类人。就是他吧,我暗下决心。
(4)我一手扶着把手,另一只手偷偷摸了过去,但在就要接触到那个口袋的瞬间,我的手却缩了回来。我在自己大腿上狠狠地掐了几下。偷?怎么可以去偷?老实本分的父母如果知道他们的女儿是小偷,一定接受不了这比贫穷更沉重更可怕的打击。我打了一个冷战,仿佛看到父母那种悲戚、愤恨、埋怨的表情。
(5)我的胃突然抽痛起来,它不体谅我的窘境,偏在这时煽风点火。我再次把手伸过去。其实我不要很多,只要够我吃顿饱饭就可以了。
(6)胃一阵阵地痉挛给了我邪恶的力量。我的手不再畏缩,因为我已经摸到口袋里的东西,那种质感告诉我一定是钱,是可以供我果腹的钱。
(7)突然,就在我握着钱的手刚要滑出口袋时,一只大手也伸进了口袋!并且准确而有力地攥住了我的手!我差点惊叫起来。
(8)我抖成一团。
(9)我极力想将手抽出来,可是我的努力是徒劳的,那只大手的力度不是饥寒孱弱的我所能抵抗的,我绝望地放弃了挣扎。我不知道他会对我怎样处置,也许是揍我一顿,也许是把我送到派出所,也许是对全车人宣布我是贼。
(10)我的手是瘦的,小的,脏的;他的手是厚的,大的,热的。在他的口袋里,两只手就这么攥着,一动也不动。巨大的恐惧笼罩着我,我的眼泪绝望地流下来,无声无息地流了一脸。他不看我,只是紧紧地攥住我的手。
(11)车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕,只有我俩心知肚明。车到站了,又上来几个人,车厢里有了小小的骚动。他向后挪了几步,我只得跟过去,紧贴着他站着。一丝温热从他厚实的手掌传来。
(12)下站是文化宫站,有下车的请做准备。那个声音有点嘶哑的乘务员又开始报站。他握住我的手动了一下,最后他松开了手,低下头,在我的耳边用只有我才能听到的声音说:你的手该做点有意义的事情。他开始往前挤,看样子是要下车。他就这样放过我了吗?我先是一阵惊喜,接着脸火烧火燎地热起来,为了他说的那句话
(13)我很感谢那个男人给了我一次重生的机会。在后来的日子里,我常常想起他的话:你的手该做点有意义的事情。为了这句话,我不断地努力。我不再觉得大城市钢筋水泥的冷漠,人与人的沟通,也许就只需要这么轻轻地一握。
15.第(5)段中偏在这时煽风点火,联系上下文,可知加点字的含义是
。而第(11)段中车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕,那一幕是指
(用简洁的语言加以概括)(6分)
16.文中的男人貌似粗莽,实际上却是个非常心细的人,请从文中找出一处这样的描写,并作具体分析。(5分)
句子:
分析:
17.第(2)段对胖女人进行了生动的描写,它在文中所起的作用是:(6分)
(1)
(2)
18.男人一直无声地攥着我的手,可他的内心不可能是平静的。请揣摩男人当时的想法,为他写一段内心独白。(4分)
19.读了本文,你一定很有感触,请选择一个角度,写下你的阅读感受。(80字左右)(8分)
参考答案:
15.(6分)(胃痛)煽动并唆使我去偷钱。(或:胃痛再次催生了我偷钱的欲望)
男人在口袋中攥紧了我那因饥饿而想去偷钱的手。
16.(5分)例:(他)在我的耳边用只有我才能听到的声音说:你的手该做点有意义的事情。rarr;男人要教育我,但又顾及到了我的脸面和自尊,为了不让同车人歧视我,压低声音跟我说话,充分表现了他的善解人意(或心细)。
17.(6分)(1)女人的面包香味加剧了我的饥饿感,使我产生了偷的欲望,它推动了故事情节的发展。
(2)女人的冷漠与下文男人的宽容形成了鲜明的对比,更凸显了男人的善良。
18.(4分)答题要点:要写出男人的矛盾心理,若只写一个方面,得2分。
19.(8分)感点:(1)男人的角度:送人玫瑰心自芬芳;与人为善乃做人之道;学会宽容
(2)我的角度:人穷志不能短;做对社会有益的人
第一等:78分。感点与文章有关,能议论阐述,与实际有一定联系。语言通顺,条理清楚。
第二等:56分。有自己的感受。条理较清楚。
第三等:4分以下。表达不清,字数不足。
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