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教子无方

　　林海音

　　母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。

　　刚下过雨，孩子们向我请求：

　　“让我们光脚去玩，好不好？”

　　我满口答应，孩子们高兴极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去?水，我回答母亲：“?水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱?水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”

　　我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，他们勉强算是有一间三叠的卧室，还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。还有三个抽屉归他们每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具，它的来历是：

　　儿童节的头一天，大的从高级班那里借来全套童子军武装，我家务忙，没顾得问他，所以，第二天一早儿，他穿上“童子军”就没了影。到了晌午，只见他笑嘻嘻满载而归，发了邪财似的，摆了一桌子文房四宝——笔墨纸砚什么的，还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。问他到哪儿去了，他这才跟踪满志，挺着胸脯说：

　　“今天儿童节，我代表学校到教育厅‘接见’厅长去了。这些全是他赏的。”

　　我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨啃。整个晚上大家都拿“接见厅长”当题目谈笑。

　　就是这样，我们既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟趟街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好？而且他们趟着水最快乐，好象我的童一样——说实话，到今天我都不爱打伞，穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉最舒服。

　　我记得童时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童的淘气，至今犹觉开心。我们最喜欢听到爹妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为，比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。

　　雨天无聊，孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩，我起初是绝对不许的，如果他们乘我买菜的时候爬到里面去，回来一定会挨我一顿臭骂。有一次我们要出门，二的问爸爸：

　　“妈妈也出去吗？”

　　爸爸说：“是的。”

　　二的把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三说：

　　“妈妈也出去，我们好开心！”

　　我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当？我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童一半呢？

　　成人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童，不知童乐趣为何物何事。有一天我正伏案记童，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老大，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童，不禁哑然失笑。孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。母亲又骂我：

　　“该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。（选自《林海音经典作品》）

　　1．从全文看，作者有哪些事“该管不管”？

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　　2．作者写自己童的淘气故事，有什么用意？

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　　3．简要分析文中句子的表达效果。

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　　4．从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？

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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：山东省中考真题 答案 1．孩子们趟街上的雨水，堆枕头玩游戏，涂花脸三件事。

　　2．将自己的淘气与孩子们对比，来说明这种童乐趣是所有孩子的天性。（意思对即可）

　　3．运用比喻，生动形象地写出了大女儿花脸模样的淘气与可爱。（意思对即可）

　　4．“尊重理解孩子，顺应儿童天性，有独特的教育方式的母亲”。（或“文章让人感受到的并非是不负责任的母亲，而是一个很善于体察和引导孩子，懂得教育规律的母亲，从文中可以感受到作者宽厚、慈爱而又活泼、淘气的可爱性格）（意思对即可）

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