阅读《鞋》，完成问题。

鞋

　　阎耀明

　　①轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。

　　②轻人就离开了，往街上走。轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，轻人觉得有点那个。轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让轻人很是心焦。

　　③取鞋的时候，轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。

　　④不久，轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。

　　⑤轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。

　　⑥轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”

　　⑦轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”

　　⑧轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”轻人问。“不为什么。”修鞋人答。轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……

　　⑨轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。（有删改）

　　1．本文记叙了轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的空缺处。

　　修鞋人的表现

　　　轻人的感受

　　第一次

　　关心轻人的工作

　　①__________________________

　　第二次

　　②_____________

　　③__________________________

　　第三次

　　述说从事修鞋的缘由并启发轻人　④__________________________

　　2．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了轻人一种怎样的心理？

　　_________________________________________________________

　　3．结合作品，分析修鞋人是如何影响轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）

　　_________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：北京中考真题

答案 1．①闷闷不乐　②再次关心轻人的工作并述说修鞋经历　③受到挖苦，感到不满④似有所悟

　　2．第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。

　　　 第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。

　　3．答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。

　　（意对即可）

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