蒋梦麟在北大
至1949，在北京大学的历任校长中，蔡元培奠基，蒋梦麟造房，胡适封顶，北大的传统绵延不断。蒋梦麟承上启下，掌校时间最长，自然功不可没。他为什么会成为北大功臣呢？这与其在北大的所作所为有关。
五四运动后，蔡元培悄然离开北大，委托蒋梦麟主持北大校务。蒋梦麟临危受命，半的欠款，六百饥饿教职员，三千惹祸的学生，交到我手里，叫我怎么办？他出言谨慎，亮出低姿态，安戢人心，继续提倡民主和科学，使北大重回宁谧的书香氛围中。他认为建设新国家于学校之中，学生自治是必不可少的内容。让学生自治而不是治自，学校要依靠感情化导而不是严格的法纪，这就是蒋梦麟的办学理念。
192010月，蔡元培出国考察，蒋梦麟再次代理北大校务。1923，蔡元培因事愤然辞职，蒋梦麟第三次担任代理校长职务，直到1926三一八惨案爆发后，蒋梦麟被北洋军阀列入黑名单，他只好离开北大逃到上海，结束了将近七的北大生涯。
作为蔡元培的继承人，蒋梦麟认为北大精神既是一种公共意志，又是一种学风。他认为：社会能影响到政治，政治也能影响到社会；社会能影响到学术，学术也能影响到社会。无论哪一方面做起，都是有效的。
他还指出：现在的问题是许多人看见实际问题解决的困难，知道唱几句社会和学术的高调，最容易缴卷，就把学术和社会的研究，作为避世的桃源。或者钻进学术和社会的研究里面，忘了应世的目的。结果，不是养成万恶的政治，就是产生一班不切世务的迂儒。这对学术和社会，都有害无益。
此外，蒋梦麟提出知识界参与政治不可忘记本职工作，否则就会失去自身的价值，也不可能改良政治；也不应参与维持现状的政治，不能因为参与政治而妨害学术研究。
蒋梦麟在北大经历了北洋政府、国民政府(初期)和抗日战争三个时期，每个时期又恰好七左右。1930底，国民政府为了振兴北大，任命蒋梦麟为北京大学校长，他明确提出教授治学，学生求学，职员治事，校长治校的方针，将教政分开。实行教授专任制度，提高专任教授的薪酬待遇。蒋梦麟用人不拘一格。钱穆没有学历，他聘其为北大教授。他有魄力，有担当，勇于承担辞退旧人这一得罪人的事情。这除了职责之外，还与他的人格追求有关。因为他以儒立身，以道处世，以墨治学，以西办事。他尊重个人自由：凡个人行为之不涉及公众权益者，他绝不过问或批评；凡他的同事在分层负责的范围内所决定的事项，他从不挑剔或干预。他信服老庄的道理，对于屑细的是非之争与成亏之辨看得很淡。因此他能够超脱于复杂的人事纠纷之上。
不幸的是，就在蒋梦麟组建的新北大刚刚开学之际，就爆发了震惊世界的九一八事变。193511月，蒋梦麟与北平各大学校长教授联名发表宣言，斥责冀东伪政府，反对华北自治运动。为此日本宪兵找上门来，请蒋梦麟去位于东交民巷的日本兵营进行解释。蒋梦麟毫无畏惧地深入虎穴之后，一个日军大佐居然想把他挟持到大连。面对危险，蒋梦麟冷静地说：如果你们要强迫我去，那就请便吧我已经在你们掌握之中了。不过我劝你们不要强迫我。如果全世界人士，包括东京在内，知道日本军队绑架了北京大学的校长，那你们可就要成为笑柄了。
在这位大义凛然的北大校长面前，无计可施的敌人只好把他放了。
抗日战争爆发后，北大、清华与南开组成国立西南联合大学。在抗战争期间，三所大学合作，为中华民族保存了文化学术的火种，谱写了弦歌不绝的佳话。这一切，如果没有蒋梦麟的努力和坚持，是不可能的。
抗日战争胜利前夕，他出任行政院秘书长，从此离开了他服务多的北大。
（节选自智效民《蒋梦麟对北京大学的贡献》，有删改）
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①北洋政府时期，经常拖欠教育经费。虽然政治上狂风暴雨迭起，北大却引满帆篷，安稳前进。图书馆的藏书大量增加，实验设备也大见改善。国际知名学者如杜威和罗素，相继应邀担任客座教授。（蒋梦麟《西潮新潮》中对自己服务北大时期的回忆）
②现北大教授陈平原感叹：偶然得到若干三十代（蒋梦麟任北大校长期间）老北大的课程表及教学规划，比照一番，令我辈后学汗颜不已。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.从蔡元培奠基，蒋梦麟造房，胡适封顶，北大的传统绵延不断一句中可以知道，蒋梦麟尽管有功于北大，但作用比不上蔡元培和胡适。
B．五四运动之后，蒋梦麟临危受命，临时代理北大校长，让北大走上教授治校，学生自治的发展之路。
C．1930底，国民政府任命蒋梦麟为北大校长，他的办学理念使北大得以生存和壮大，一些办学规划和制度几十之后还让后人自叹不如。
D．蒋梦麟在北大经历了北洋政府、国民政府（初期）和抗日战争三个时期，共二十一左右，为北大的发展呕心沥血，抗战时期尤其居功至伟。
E．蒋梦麟运用儒道思想立身处世，运用墨家思想及西方科学理论治学办事，这是他的人格追求，也是他事业上取得成功的一个条件。
（2）蒋梦麟为什么能够从日军的魔掌中脱身？请结合材料，简要分析原因。（6分）
（3）为什么说蒋梦麟先生是北大的功臣？请简要回答。（6分）
（4）蒋梦麟认为知识分子应该怎样正确处理研究学问与参与实际事物的关系？请结合材料与现实生活，谈谈你的理解。（8分）
参考答案
12、（1）C项3分，E项2分，D项1分，A、B不给分。
（2）①蒋梦麟大义凛然，毫无畏惧，让日军无计可施；②日军在华北提倡自治运动，绑架北大校长担心国际国内影响不好。（答出一点给3分，意思对即可。）
（3）①在五四运动之后，他安定人心，继续提倡民主与科学，使北大重回宁谧的书香氛围；②他的教育独立、学术自由、教授治学、学生自治等办学理念对北大影响深远；③在社会动荡时代，他突出的办事能力，不拘一格的用人方式，可行的制度建设，使北大能够生存并发展；④抗日战争时期，参与西南联合大学建设，谱写弦歌不绝的佳话。（每点2分，答够6分为止。）
（4）①社会、政治、学术是相互影响的，无论从哪方面做起都是有效的；（2分）②只钻进研究学术和社会的研究中而不关心实际问题的解决，对学术和社会都有害无益；（1分）知识分子参与现实社会政治不可忘记本职工作。（1分）③联系现实生活中的现象或实例，如分析将自己的学习和社会实践结合起来，更有意义和价值等。（4分）
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