阅读下面的文言文（《严母教读》），完成问题。

　　记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚②，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔？”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉！”（选自《鸣机夜课图记》）

　　【注释】①铨：蒋士铨，清代诗人。②夏楚：这里是责打的意思。

　　1．用斜线（／）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。

　　（1）拥被覆双足　_______________

　　（2）妹何托焉_______________

　　2．写出下列句子中加粗词的意思。

　　（1）毕陈左右（ ）

　　（2）儿怠，则少加夏楚（ ）

　　（3）至夜分（ ）

　　（4）诸姨尝谓母曰（ ）

　　3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

　　（1）令铨坐膝下读之。

　　译文：________________________________________________

　　（2）铨张目视母面。

　　译文：________________________________________________

　　4．请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。

　　第一次流泪是因为______________________________________

　　第二次流泪是因为______________________________________

　　5．文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。

　　答：__________________________________________________

　　参考答案：

　　1．①拥被／覆双足　②缈何托焉

　　2．①放，摆放，陈列；②懈怠，松懈；③到；④曾经。

　　3．①（母亲）让我坐在她的膝下读书。②我睁开眼睛看着母亲的脸。

　　4．第一次流泪是因为儿子学习不认真，母亲觉得无法向孩子的父亲交代，心里焦急。第二次流泪是因为儿子学习辛苦，母亲感到心疼。

　　5．示例：

　　①认同。文中母亲不辞辛苦，陪着自己的儿子读书，充分体现了母亲对儿子的深深的爱和殷切的期待。

　　②认同。文中母亲虽然对儿子要求严格，但她的出发点是好的，用心是良苦的，对儿子的爱也是深沉的。

　　③不认同。母亲对儿子的要求过于严格，儿子稍有松懈就责打他，夜深了，还把儿子摇醒了学习，这对儿子的身心是一种摧残。

　　④不认同。母亲对儿子的学习管得太死。不利于儿子的学习，也不利于儿子身心的自由成长。⑤母亲对儿子的教育，其良苦用心令人感动，足见其对儿子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近于残酷，有损孩子身心的健康成长。解析：此题是开放性试题，只要言之有理即可。

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