对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。查字典语文网提供了中考说明文阅读答题格式，希望对大家学习有所帮助。
一、【中考考点】：说明文的类型
1、【知识要点】：
(1)从说明对象的角度划分：
①事物说明文：说明文的说明对象为具体事物的说明文;
②事理说明文：说明文的说明对象为抽象事理的说明文。
2、【常见题型】：①、请说出本文的说明对象是什么?
②、本文的说明文类型是什么?
二、【中考考点】：说明文的说明顺序
1、【知识要点】：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
(1)时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。
(2)空间顺序的的语言标志是表方位的词，如：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可相反来。
(3)逻辑顺序是以思维的规律为序，如：、主?次、浅入深、原因?结果、现象?本质、特征?用途、一般?个别、概括?具体、整体?局部。
2、【常见题型】：①本文使用了什么说明顺序?有何作用?
【答题格式】：本文使用了???????????的说明顺序对??????????加以说明，使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
②、选文的A段和B段能够调换顺序?为什么?
【答题格式】：不能调换：原文采用由(???? )到(???? )的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
三、【中考考点】：说明文的说明结构
1、【知识要点】：说明文的结构常见的形式有：“总??分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。
2、【常见题型】：①本文的说明结构属于?????????结构。
【答题技巧】：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
四、【中考考点】：说明文的说明方法
1、【知识要点】：①、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。②、不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、【常见题型】：①、选文中画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?
【举例子】通过列举具体的实例，真实、准确地说明了事物的(?????? )特征，使说明更具体，更有说服力。
【列数字】运用真实、具体而准确地数字，科学、具体、准确地说明该事物的(????? )特点。使说明更有说服力，令读者信服。
【作比较】将(???? )和(???? )加以比较，突出强调了被说明对象的(?? )特点。
【打比方】将(???? )比作(???? )，生动形象地说明该事物的(???? )特点，增强了文章的趣味性。
【分类别】条理清晰地说明了事物的(? ????)特点(或是种类)，使说明更有条理性。
【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。
【作诠释】对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
【摹状貌】对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征(事理)加以说明，使说明更简明更直观。
【作引用】能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。
A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
②、选文中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?请分别回答。
【答题技巧】：由题中的“哪些”可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，具体可以结合题的分值进行初步的判断;“分别”是要求针对每一种说明方法都要进行分析作用。
③、选文中画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?
【答题技巧】：由题中的“主要”我们可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，但要判断其最主要的一种加以分析。
五、【中考考点】：说明文的语言特点
1、【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：准确、严密
②、在准确严密的基础上A：生动、形象(运用比喻、拟人等修辞方法)
B：简明平实(运用科学术语、大量真实准确的数据)
2、【常见题型】：①、选文中加点词语有何作用?
【题型分析】：本题应该抓住说明文语言准确严密这一基本特点答题。
【答题格式】：真实准确(或生动形象) 地说明了事物(?????? )的特征(或事理)。
②、选文中加点的词语能否替换为另一个词语?并说明理由。
【答题格式】：(1)不可以。 (2)解释原词在文中的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变，不符合实际情况，无法体现说明文语言准确严密的特点。
③、选文中加点的词语能否删去?为什么?
【题型分析】：这一类题中的加点词语在文中往往起修饰和限制作用。
【答题格式】：(1)首先表态，删还是不删(一般情况下都不能删去)。
(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰;“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4)加点的词体现了说明文语言的准确、严密的特点。
④、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。
【题型分析】：此类题应该从文中找出起修饰、限制性的词语进行分析即可。
【答题格式】：(1)在文中找出如：“比较”“几乎”“相当”等表程度修饰性的词语;“大约”“可能”“左右”等表估计的词语，“多”“有余”等表数量的词语。
(2)分析这些词语在文中含义，如果没有这些词语文章内容会有哪些变化，进而总结出体现了说明文语言的准确、严密的特点。
⑤、文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
【题型分析】：如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
六、【中考考点】：说明文题目的作用
【答题格式】：①、交待说明文的说明对象;②、提示说明对象的(?? )特点;
③、题目生动、形象、新颖
七、【中考考点】：说明文开头语段的作用
【答题格式】：①、引出(或交待)本文的说明对象(或说明对象的XX特点);
②、增加说明文的文学色彩(或是故事性)，激发读者的阅读兴趣;
③、总领全文，引起下文。
八、【中考考点】：怎样概括说明的内容
【答题方法】：①、概括出每一自然段的段意，相同意思的语段可以合并。(应该注意每段的中心句。中心句一般出现的位置在语段的开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。)
②、用以下的术语概括：本文说明了(或是介绍了)XX的结构、特点、功能、前景、影响、作用、用途、成因、使用方法、类型、危害、优点等。概括要点时最好用完整的句子。意思要简明扼要。
九、【中考考点】：说明文中问句的作用
【答题格式】：①、引起读者的注意和思考;
②、引出下文的说明内容;③、设置悬念。
十、【中考考点】：如何答好开放性试题?
【题型分析】：这类试题大概从以下方面考查：
1、对说明内容进行创新性的表述。2、对某种现象发表自己独特的看法和见解。
2、结合实际对某个问题谈自己的认识。
3、根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。
4、由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。
6、对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。
这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。
【答题方法】：在答题时要从三个角度作答：
1、是就材料回答问题;??? 2、是阅读材料后受到的启示、感想;
2、是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。
十一【中考考点】：说明文阅读选择题
【题型分析】：说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
【答题方法】：①、直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
②排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
③类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
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