教育子女，是一大学问。而教育独生子女，则是一门精深的艺术。其中，如何鼓励孩子，是高情商父母必修的沟通学分。

　　例如，孩子今天自己整理了房间。作为父母的你，该如何鼓励呢？

　　1.说结果。

　　注意到了孩子整理房间的行为，父母可以说——

　　“我发现你今天已经整理了房间，现在房间焕然一新。做得真好！”

　　2.说原因（具体细节）。

　　告诉孩子——

　　“你不仅把床上的衣服都叠好了，也把书桌上的书都排列整齐了，真棒！”

　　说得越具体，孩子下次越知道该怎么重复这个行为，也知道了自己哪些行为是受到称赞的，可以激励他重复出现这个行为。

　　3.说内在人格特质。

　　接着，父母可以说——

　　“看得出来，你是个很负责任（勤劳，用心……）的人”

　　称赞的时候，父母要多谈人格特质，而在做批评时，就该谈行为，而避谈人格特质。

　　4.说正面影响。

　　例如，可以这么——

　　“有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”

　　一气呵成，就成了：

　　“我发现你今天已经整理了房间，现在房间焕然一新。做得真好！你不仅把床上的衣服都叠好了，也把书桌上的书都排列整齐了，真棒！看得出来，你是个很有责任心的人。有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”

　　然而，在“说正面影响”的一项，建议父母要谨慎为之。

　　大部分父母亲都习惯和孩子说：“爸妈以你为荣”，其实这句话的着眼点，应针对人格特质，而非学习成绩或表现。

　　当父母如是说：

　　“你这次数学考了满分，爸妈真以你为荣。”

　　孩子会有个感觉，只有满分，爸妈才会“以他为荣”，那万一下次没考好，父母亲就不再感到骄傲，甚至还可能“以他为耻”。

　　换一种说法，强调人格特质就对了——

　　“这次你考了满分，爸爸、妈妈发现你很努力，才有这么好的进步，这份努力，爸爸、妈妈很引以为荣。”

　　如此一来，孩子就会知道，只要他努力，不论成绩如何，父母都会引以为傲。

　　另外，特别值得一提的是，孩子努力该是为了自己，而不是为取悦任何其他人。所以，当他有好的表现，父母更好的说法会是：“爸妈真为你感到高兴。”

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