婴儿的早教问题，越来越受到家长的重视，因为当代社会中，尤其是在中国，计划生育的国策下，优生优育成了家长必须的选择。那么早教种类繁多，家长如何选择呢。其实早教不需要拔高，所以最基本的，最基础的就是孩子需要学习的。

就比如说孩子爬行，走路，说话等基本技能的熟悉程度来讲，不是会了就完了，而是要熟悉，基本技能也是能够温故而知新的，况且，他还能带动其他反面的发展。

你家4个月的宝宝能用小手抓起床单上的头发丝吗？11个月大的小家伙能拿起勺子自己吃饭，一口一个准吗？1岁的宝宝能拿起识字筐里的“阿姨”卡片，告诉妈妈来了位年轻的女客人吗？

怎么样的方法能激发孩子的潜能，这无疑是家长们最关心的问题。多沟通，急不得，是陈医生对家长们的建议。若以为和宝宝说话是对牛弹琴，那就大错特错了。其实，咿呀发出的细小喉音都是宝宝和你对话的特殊语言。陈医生说：“和家长经常有交流的宝宝，会对大人的声音做出丰富的表情给予回应，有张口说话的参与感。”

即使是从同一个妈妈肚子里钻出来的双胞胎，一个由奶奶带，一个交给外婆带。4个月后到医院复检，小哥哥对外界发出的声音、刺激几乎没有积极反应，外婆带的弟弟倒是表情丰富，及时对大人的话做出反应。一细问，原来农村的奶奶没有早教知识，以孩子吃饱睡好为最高标准，孩子缺乏足够的语言和交往环境。

有的家长自豪于孩子8、9个月就会行走，但陈医生强调，学走路不能贪快。“在孩子7、8、9个月时，应该尽可能多的让孩子爬行。从床上到地上的大范围爬行，再到增加障碍物，逐步增加难度。”爬行锻炼的缺失，以后会在孩子运动方面、平衡性等方面表现出来。”爬行对婴儿的成长有里程碑的意义，能促进大脑及各种神经纤维之间的联系，对今后学习语言和阅读都有帮助。

有可能你会羡慕别人家的孩子很能干，其实每家的孩子区别都不是很大的。只要重视孩子的早教工作你接的宝宝一样很能干。所以就要从基本技能开始练起。基本技能的掌握程度直接决定了孩子将来拔高之后的高度，和稳定性，所以不能盲目拔高，要打实根基。

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