现在教育孩子越来越不容易了，特别是想教育出一个好孩子。家长们是不是经常有这样的想法，经常是有心摘树树不活，无心插柳柳成荫，其实有时候只是教育孩子的方法和战术的问题，只要战术得当，就好比打仗一样，百打百胜。

一、学会当好“配角”

案例一：张爷爷的儿媳生了一对龙凤胎，全家特别高兴，两亲家对小宝宝喜欢有加。为了满足两亲家对第三代的亲情，也为了给自己儿子媳妇彻底“减负”，决定将这对龙凤胎“一分为二”异地喂养，老大孙女全托给外公、外婆；老二孙子寄养在爷爷、奶奶家，每隔一个月才回家与父母团聚一次。身为父母有他们反倒一身轻松，仍过着小夫妻新婚期的悠闲生活，而身为爷爷奶奶、外公外婆却全身心地进入角色，不管白天黑夜，围着孩子“吃喝拉撒”转，用他们的话说，如同自己又多添了一个小儿子和小女儿……

观点：父母由于要忙着工作，无暇照顾孩子，而祖辈参与孙辈教育也就成为了一种普遍的社会现象。祖辈教育固然有其时间和空间上的优势，但在教育观念和教育方法上难以摆脱传统思想观念的束缚，总是对孩子过度限制和保护，处处百依百顺、迁就、溺爱，心甘情愿成为孩子的“防空洞”，容易使孩子养成“以我为中心”的性格，这样对孩子的个性发展难也难免会有一些负面影响。所以，祖辈在对孙辈教育中，关键是如何擅长用其长而避其短，合理定位，做到不错位，不越位，乐于当配角。

二、形成家教“合力”

案例二：饭桌上放着青菜、红烧排骨和鲜鸡汤。丁丁的筷子似乎成了红烧排骨的“直通车”。爸爸说：“丁丁，你都成小胖墩了，不能光吃肉，不吃青菜。”一边说，一边将青菜夹到丁丁的饭碗里，谁知丁丁马上嘟起了嘴巴，把碗一搁，两道眼泪似泉水般往下流。这时，丁丁首先把求助的目光投向外婆。外婆的心开始“软”了，她马上用筷子夹起一块红烧排骨，放到丁丁的饭碗里。爸爸就是坚守自己的原则，从丁丁碗里夹起那块排骨，放进自己的嘴里。“哇……”丁丁放声大哭，外婆又夹起第二块排骨放进丁丁的饭碗……

观点：像丁丁这样偏食的孩子，家里的每一个成员都要“统一战线”，形成教育合力。作为丁丁的外婆不能没有原则的迁就外孙的不合理要求，甚至抵消女婿对丁丁的教育。如果我是丁丁外婆，面对孙子的目光，首先应态度鲜明，对孙子表明自己的观点：多吃蔬菜，才能使自己的身体更健壮。积极鼓励孩子多吃蔬菜，当好女婿的配角。如果“这一招”仍然无效的话，那么与其在孩子面前与丁丁爸爸“对着干”还不如暂时回避，使丁丁失去一个支撑他的“靠山”。

三、要天衣无缝的“衔接”

案例三：张爷爷的孙子今年2岁，从今年起，张爷爷就开始培养孙子独立吃饭的习惯，虽然孩子吃饭速度慢些，衣服会弄脏，但张爷爷坚持不懈。但每次去外婆家，外婆总是自告奋勇地喂小外孙吃饭，好不容易培养起来的吃饭习惯处在进两步退一步的境地。

观点：孩子的外公外婆与爷爷奶奶分别来自不同的家庭，有不同的生活方式与文化背景，因此养育孙辈在客观上会存在差异。但为了第三代的成长，两亲家必须不断充电学习，不能倚老卖老，各行其是，只有相互沟通，相互尊重，在科学养育的前提下，做到天衣无缝的“衔接”，才能达到最佳的教育效果。

以上这些教育孩子的小技巧和情景，是不是对于家长教育孩子有很大的借鉴那。其实教育孩子并非易事，一定要有一定的战术和策略，否则就会像无头苍蝇一样，到处乱闯。

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