其实小宝宝与大人的脑细胞一样多，但细胞与细胞间的网络线还没有连结，需要父母帮助小朋友去开发，所以要经由不断的触摸、经验，配合其它感官的刺激，不断连结才会知道。家长如果没有时间陪伴孩子，在环境上也要尽量以实际的东西启发他，有些触觉障碍的小朋友更需要父母的引导。

　　20种简易触觉障碍评估法

　　所谓触觉障碍的宝宝，是处理触觉时调节的不够好，或许是迟钝、也或许是太敏感，以下20种情况，如果你家的宝宝有多项符合的话，可能就是触觉有障碍了，轻微的话，父母可以从游戏或日常生活中引导他，如果严重的话可能就要和职能治疗师谈谈了，做个简易的评估，就能让您知道你与宝宝间的互动有没有问题。

　　1.时常感觉腹痛─严重，反复性。

　　2.易怒─容易哭闹，不容易安抚。

　　3.重力不安全感─不爱动，或者不喜欢被以直立或水平方式抱。

　　4.触觉防御─不喜欢被触碰。

　　5.口腔防御。

　　6.吸损或喂食困难－狠狠的喝了几口奶，就拒绝再喝了。

　　7.反复性肠胃消化障碍。

　　8.睡眠障碍。

　　9.不容易安抚或转移情绪。

　　10.对声音、味道、气味、光线或颜色容易敏感。

　　11.不喜欢穿鞋或穿衣。

　　12.逃避目光接触。

　　13. 缺乏探索性行为。

　　14.注意力缺失。

　　15.僵化或固定化的行为。

　　16.起床后的刷牙、穿衣等晨间活动有困难或挣扎。

　　17.攻击性。

　　18.固执或墨守成规。

　　19.好动或过度兴奋。

　　20.过度谨慎。

　　专家认为，提供孩子安全的探索环境，只要确定游戏的环境及物品是安全的，可培养孩子主动的个性，不过要注意给予的东西不能太小，例如弹珠；也不要是绳子、塑料袋等，以免发生危险。各个阶段有适合的游戏及发展，在提供孩子游戏之前，要先知道各个阶段的发展状况，然后再从旁引导。

　　触觉认知发展进程

　　0～6个月

　　视线随着物体移动，别人靠近时显得有兴趣，自己会主动拿摇铃。

　　7～12个月

　　伸手拿玩具，可以同时拿两样玩具，找眼前被盖住的玩具。

　　13～18个月(1岁～1岁半)

　　知道“不可以”，“Bye Bye”，指认书本的图片，知道什么可以吃，会叠二块积木，试叠三～四块积木，找藏在杯内的玩具，翻抽屉。

　　18～24个月(1岁半～2岁)

　　认得镜中的自己，叠四～五块积木，认得身体各部分，会用倒出的方式取得装在瓶内的小颗粒，叠五块积木。

　　24～30个月(2岁～2岁半)

　　懂得使用三种东西的用途，玩伴家家酒，叠九块积木，会正放形状板。

　　30～36个月(2岁半～3岁)

　　帮忙收拾玩具，记得简单的童话，叠“品”状积木，叠十块积木，画图，会倒放形状板。

　　36～42个月(3岁～3岁半)

　　叠两层有变化的积木图形，如“品”。

　　4岁

　　画圆圈，依照颜色、形状配对。

　　5岁

　　认得五个颜色，认得三角形、圆形、四方形，可以照着画圆形、四方形、十字交叉线条，可完成两个指令，数到四，会用身体当参考点，分左右边。

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