孩子的阅读能力，应该是随着年纪的增加，以及通过更多的学习，不断的提高。所以，想要让孩子们的阅读能力水平有更好的标准，那么家长也应该适当的配合学校的课业安排，积极的参与到孩子的学习当中去，但是，家长应该对孩子的阅读内容上设限吗？

先来听一则故事，有一位先生带着自己的孩子到朋友就爱玩，看见朋友家的小孩，书桌上摆着一套科学丛书，在那些书籍里面，有着一些标签备注，小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册；二年级孩子则可阅读三四册；等上了三年级，才能阅读五六册，依此类推。

但是，朋友的小孩已经快7岁了，看见这些标签，都是忽略，并且拿起别的书京津津有味的看了起来。

家里的奶奶也给他买了很多像《三国演义》、《水浒传》、《王子复仇记》等，比较难得书籍。但是孩子还这么小，就看这么难得书籍，到底看不看得懂呢？

还没有等大人回答我的疑问，小孩子就自己回答我了说能看懂。

为了验证小孩子真的能看懂这些书本，做教师的奶奶还给自己的孙子进行提问，令人感到惊喜的就是，孩子能够很清晰的说出一些故事中复杂的情节来。

通过以上的这个故事，我们应该可以得出一些结论，要是孩子真的看不懂一些书籍，家长就算怎么安排都是没有帮助的，所以阅读应该是一种天赋，以及个人兴趣的一种培养。

家长应该对孩子的阅读内容上设限吗？是要是孩子想要看的书，长辈们最好是不要给予更多的规定，一本书所讲的内容，他们所能够接受的范围，也只有自己最了解，即便是比较深层次的书本，家长以为孩子们会看不懂，但是不见得他们就是非常感兴趣。

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