蓼蓼生下来不久，妈妈就重返工作岗位了，因为妈妈工作忙作，蓼蓼就整天和保姆生活在一块儿。妈妈经常早出日晚归，而且经常出差，蓼蓼整天见不着妈妈，就连睡觉也是和保姆在一起。

　　对于蓼蓼来说，她虽然住在自己家里，却像被寄养的孩子一样缺少和父母处的机会。她倒是和保姆关系密切，每次保姆回家探亲，蓼蓼都不想让她走，好像比妈妈出差还要难过。

　　在蓼蓼三岁时，保姆有了自己的假体，不能再带蓼蓼了，妈妈就给蓼蓼另外找了一个保姆。但是，蓼蓼却异常排斥新保姆，整天又哭又闹。妈妈无奈，只好再换保姆。但每次换的保姆，不管是好是坏，孩子都不接受。

　　随着保姆走马灯似地更换，蓼蓼也到了懂事的年龄，不哭不阔了，但是，她却不愿跟别人说话。父母忙于工作，依然没有多少时间和孩子交流，孩子孤零零地生活。孩子上学了，不和别人说话，上课也不听老师讲课。一个人封闭在自己的圈子里，和学校生活格格不入。后来，老师通知家长，蓼蓼的父母这下着急了。

　　蓼蓼的父母意识到了问题的严重性，而问题的根据是自己不应该把孩子完全托付给保姆。当孩子形成对第一个保姆的依恋关系时，又接着给她换了别的保姆。妈妈又没有时间陪孩子说话、阅读和玩耍。致使孩子和父母的关系冷漠，她总感到孤独，以至于完全封闭了自己。

　　专家诊断

　　从心理学的角度来说，孩子与妈妈之间的依恋开始于产前，并在孩子生命成长的第一年中显著增长。虽然这种依恋在孩子整个生命过程中会持续发展，但是，早期的依恋对孩子的大脑发育十分重要，它会促使孩子形成健康的社会情感。

　　对妈妈的依恋在促使婴儿信任感发育的同时，上万亿个神经接点在大脑的语言、智力、感官和运动区域形成。婴儿在其生命中的第一年所经历的抚摸、拥抱、信任和鼓励将成为其大脑结构和功能的永久部分。

　　老威特就特别反对雇人照顾自己的孩子，他认为这是在推卸做母亲的责任。母亲的工作不能由旁人来代替，孩子的教养必须由母亲来承担。把自己的孩子托付给别人，只能是不称职的母亲的做法。这会在无意中让孩子产生沮丧感，这是人生中的最大的憾事。

　　如果孩子对妈妈形成一种安全的依恋感，这种机会窗口将一直开放到孩子两岁的时候。过了这段时间，依恋感的发育将会变得十分困难。

　　专家建议

　　安全的依恋感有利于孩子形成健康的心理。那么，怎样做才是重视孩子的依恋感，怎样做才能让孩子顺利地度过依恋期呢?

　　建议一：多拥抱和抚摸孩子

　　孩子的依恋是他们情感萌芽的开端。因此，对于刚出生的孩子，父母应多向他表达父母的爱，而表达爱最直接的方式就是多抱抱孩子，多抚摸孩子。

　　孩子和成人一样，也非常需要得到父母的抚摸、拥抱。事实上，这是一种天性，一种与得到食物、水分一样的先天依恋，心理学家称之为“接触安慰”。

　　心理学家对猴子进行的母爱剥夺试验也证明了这一点，即母子关系的必要特点，并不只是给予食物这么简单，它还包括母子身体紧密接触的舒服感。

　　一个充分得到父母爱和抚摸、拥抱的孩子，依恋感的发育健康，身心发展也会比较健康、稳定，对外界环境比较信任，与父母的关系比较融洽，目后的人际关系也比较和谐。而一个没有满足依恋感的孩子就会情绪不稳定，或者烦躁，或者冷漠，对外界环境缺乏信任感，与父母以及他人的关系比较紧张。

　　可见，拥抱和抚摸与要求食物一样，是一种自然的需要。因此，父母要重视孩子的依恋感，对于处在依恋期的孩子，要多拥抱和抚摸。

　　国内外都有这样的报道，即妈妈们在医生的指导下，每天对婴儿的身体进行按摩。接触按摩不仅适合婴儿，对幼儿同样适用。接触安慰的满足是孩子快乐的源泉，也是今后形成自信的支柱和安全的保证。

　　因此，母亲除了哺乳时和孩子充分接触外，每天还要有意识地接触孩子的身体。比如，可以每天给婴幼儿的身体进行按摩。让孩子在接触安慰的满足中获得快乐，从而顺利度过依恋期。

　　建议二：形成安全性的母子依恋

　　孩子对母亲的依恋从出生开始到两岁半之间都比较强烈。这一时期，如果没有特殊的情况，母亲最好与自己的孩子建立起稳定的依恋关系，不要经常让孩子生活在被剥夺母爱的环境里。

　　母亲即使在自己需要外出，孩子不愿分离的情况下，也不要采取恐吓或打骂的行为，这会导致孩子不良的依恋后果，削弱亲子关系。

　　夜间突然惊醒哭闹的孩子，除了因为晚上喂奶造成的睡眠障碍外多数是因为分离焦虑造成的。这时候，妈妈最好能立刻给孩子抚慰，绝对不要对孩子发火。事实上，国内外的许多研究表明，让孩子安安静静睡眠的最好办法就是平时父母能多陪陪孩子，以减少孩子的分离焦虑。

　　那些没有形成安全性母子依恋的孩子，一旦离开父母，就容易产生强烈的焦虑和不安，以后他们会很难适应或者很长时间才能适应幼儿园的生活。

　　建议三：与孩子一起玩玩具

　　让孩子和妈妈一块玩玩具，创造母子同乐的机会，这对减少分离焦虑，促进孩子对母亲的安全依恋有很大的帮助。

　　开始时，妈妈可以抱着宝宝玩玩具，然后让孩子一个人坐着，妈妈在旁边和他一起玩。这时，如果有其他的小朋友共同参与最好不过了。比如，抛球游戏，或者利用木偶玩模拟的人物游戏等。

　　妈妈可以先将游戏方法示范给孩子看，然后让孩子自己玩，慢慢地让他能够自己一个人玩。

　　在孩子玩得很好时，妈妈可以去做一些家务事，但要记住，妈妈一定要呆在孩子容易看到的地方。

　　建议四：不要把孩子轻易送给别人照看

　　由于工作忙、压力大，现在的许多父母生完孩子后，就把带孩子的任务交给老人或保姆，这样做等于把自己的责任给推出去了。虽然，短时间内看不到这种教养方式对孩子的伤害，但是，这种“只生不养”的教养方式必将是影响孩子日后成长质量的一个隐患，同时也会给整个家庭带来许多麻烦。

　　有一对父母，年轻而且家境又好，他们不想把时间都耗在家里，就想着到国外去看看，认为孩子大了就没有时间出去了。于是，他们把孩子委托给一位亲戚，但亲戚也没有过多的时间教育孩子。

　　等孩子三岁，这对夫妇回来时，发生的事情让他们无比惊讶。自己的亲生孩子把他们当陌生人看待，而且拒绝和他们一起生活。孩子经常对父母的问话不理不睬，更不服从父母的管教。这对父母尝到了苦果，以致后悔不已。

　　由此可见，不要把孩子轻易送回老家让别人照看，要尽量把孩子留在自己身边，最好能天天见到孩子。如果有实际困难，应该由家长自己去克服，而不是让一个小小的孩子去承担。同时，父母也不要整天只想着工作，对孩子的要求不理不睬，而是要认真地对待和孩子相处的每一寸时光，多听听孩子的心声。

　　建议五：尽量减少孩子的失落感

　　有些父母确实因为工作或者特殊原因不能亲自带孩子的，也一定要想办法让孩子知道父母每天都关心着他，尽量减少孩子情感上的失落。

　　比如，孩子不得不让别人带，也要提前先让孩子和爷爷奶奶或者其他临时抚养人建立感情，让孩子在心里先接纳他们。

　　孩子不在身边时，父母要经常和孩子打电话，多沟通感情，并且定期去看望孩子，让孩子能感受到父母时刻都在关心着他，这样孩子的失落感会大大减少，有利于孩子的身心发展。

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