快乐与人分享，会变成两个快乐；悲伤与人分担，将只剩下半个悲伤。家长要学会与孩子一起分享喜怒哀乐，在分享的过程中，父母与孩子的关系会越来越亲密，心与心贴得更近。
--苏联教育家阿莫纳什维利
【个案点击】
张好涌是一个成绩优秀的孩子，但她的性格孤僻，不爱说话。有一次，张好涌期终考试，在全年级排第二名，老师特地夸奖了她，并且说她有希望考取重点高中。张好涌很高兴，回家后把这个好消息告诉了父母，没有想到在她刚开始讲时，父母就在那里忙这忙那，听完后也没有什么特别的表示，只是说“知道了”三个字，本来十分兴奋的张好涌，看见父母这样的态度，心情很低落。
还有一次，张好涌考试发挥失常，名次一下拉后了许多，张好涌很难受。放学回家见到妈妈后，就想同她说说心里话。妈妈看见她的神情，就问：“有什么事吗？有事就说，没事我还忙着呢。”张好涌听了妈妈的话，知道即便自己说出来，妈妈也不会安慰自己，心里的疙瘩还是解不开，所以就回答妈妈说没事。这样多次之后，张好涌的性格越来孤僻。
【案例解析】
每个人都有与别人分享情感的需要，而孩子这方面的需要尤其强烈。父母要特别关注孩子的心理需求，无论多忙，都应抽空与孩子交流，分享他的喜怒哀乐，与孩子一起笑，一起悲，成为孩子的知已，这是父母教育孩子的最高境界。像上例中张好涌的父母那样，因为忙而忽略了孩子与父母分享情感的需要，也就等于剥夺了孩子健康成长的养料，阻碍了孩子全面发展的进程，还会由此给孩子造成性格和心理的缺陷。这样的父母不管有什么样的理由，都是不称职的。
父母和孩子分享喜怒哀乐，对孩子来说，孩子会感觉到父母对自己的爱，也会感受到父母对自己的尊重和重视，这样孩子不但满足了与人分享的心理需要，同时知道了自己在父母心目中的重要位置，会在心里十分珍惜父母给自己的爱，对父母的教育、引导就不会产生厌烦和抵触，父母与孩子就能够更好地相处。
就父母来说，因为和孩子分享了一切，对孩子有了更多的了解，更全面的认识，也能够更好地理解孩子，这样对孩子不好的地方，就能进行有的放矢的指导，也不会轻易地对孩子进行批评与指责，或者武断地下结论等。
因此，父母和孩子一起分享喜怒哀乐，无论是对于孩子还是父母，都是非常有益和重要的。孩子在分享后对父母更加敬重，父母在分享后学会了对孩子理解和宽容。有了分享，孩子的缺点与问题父母可以及时地发现，并根据情况进行有效地引导、解决；有了分享，孩子对父母抵触的情绪减少了，逆反心理没有了，更容易接受父母的教育。这样孩子的身心健康都得到了保障，父母与孩子的关系也会更加融洽。
不过，父母分享孩子的喜怒哀乐时要注意不能先入为主，要用心去听孩子的心声，千万不能因为“没有时间”，像上例中张好涌的父母那样，拒绝分享孩子的喜怒哀乐，给孩子造成心理上的伤害。
【建议父母的方法】
分享使孩子不再孤单，分享给孩子带来爱的曙光，分享给孩子送去前行的希望，分享能使孩子身心健康地成长。因此，父母要学会和孩子分享喜怒哀乐。
那么，父母应该怎样做呢？
方法一：耐心倾听孩子的诉说
方法例示
小贡的爸爸因为与别人打架，曾在监狱里呆过一段时间，这些小贡的同学们都知道，经常会当着小贡的面说他爸爸的坏话，为此小贡很难受。有一次，又有一个同学说小贡的爸爸打架进监狱的事情，小贡忍不住与那个同学狠狠地打了一架，结果浑身是伤地回到了家。
小贡的爸爸因为自己打架进了监狱，现在又看到儿子与人打架，很是生气，不问原因就把小贡责骂了一通。
浑身是伤的小贡等到爸爸骂够，才小心地走到爸爸的面前说：“爸爸，因为那个同学说你坏话，我才跟他打架的。”小贡的爸爸听了，非常惭愧。他想到自己给儿子带来了屈辱，儿子为维护自己的尊严与人打架，回来后又遭自己责骂，简直太不应该了。他连忙向小贡为自己的鲁莽道歉，帮他处理身上的伤口。
操作提示
父母面对孩子所做的事情，不管是好事还是坏事，都要先听孩子的解释，去了解孩子的心声，不能先入为主，任凭主观武断地下结论。父母的不当行为，会使孩子的心灵受伤。
方法二：珍惜孩子爱的表达
方法例示
小胖最近一段时间很节俭，妈妈给他的零花钱他能省就省，平常最爱吃的零食也不买了，这令小胖的父母感觉到很奇怪。
几天之后，是小胖妈妈的生日。小胖拿出一双很厚的手套，亲自给妈妈戴在了手上，他看着妈妈真诚地说：“妈妈，祝你生日快乐。这是我用攒的零花钱给你买的生日礼物。前一段时间我看见你的手冻坏了，心里很难过，就下决心要给你买一双厚手套，现在终于做到了，希望你能喜欢。”妈妈听了，感动地流出了眼泪，她颤声对小胖说：“谢谢你！这是我一生中最珍贵的礼物。”从此后，小胖与妈妈的关系更进了一步。
操作提示
分享是快乐的，无论是分者还是享者，都能体验到温情的传递，感受到爱的表达。所以，当孩子对父母有爱的表达时，父母一定要重视和珍惜。
方法三：用心体验孩子的喜怒哀乐
方法例示
付历志以前是一个很沉默的孩子，而今，他却变成了一个阳光男孩。因为最近一段时间，父母经常与他交流，倾听他的心声，分享他的一切，所以他很快乐。
现在，付历志已上初一了，只要心里有什么想法，他都会讲给父母听，学校里发生的有趣故事，也会告诉父母。不管付历志每次说什么，父母都会用心倾听，并且把自己的观点与想法讲给出来，与孩子一起交流，这让付历志感到，阳光每天都是那么灿烂。
操作提示
孩子与父母分享自己的喜怒哀乐，父母要用心体验这一切，与孩子一起分担喜乐忧愁，产生心理上的共鸣，而不是不顾孩子的心情，随口应付。否则，与孩子分享的效果适得其反。父母要和孩子多交流。只有交流，才能倾听孩子的心声，才能鼓励孩子说出自己的喜怒哀乐，才能与孩子一起分享成长。
方法四：及时排解孩子的烦恼
方法例示
戴浩辉有什么事都去给父母聊聊，这已成了他的习惯。他的父母也很乐意倾听儿子的诉说。一次，戴浩辉放学回家，告诉妈妈心里有些烦，妈妈弄清原因后，知道孩子在这次考试时输给了班里的一个同学，而这个同学的成绩以前都是在他的后面，所以戴浩辉心里很难受。
妈妈开导戴浩辉说：“孩子，你应该感到高兴才对，别人的成绩赶到了前面，说明别人努力了，你的竞争对手水平高了，你以后要比他更努力，下次超过他去，这样更能证明你的能力，你说是吗？”戴浩辉点了点头说：“妈妈，你讲得对。我现在心里好过多了！”说完上前亲了妈妈一下。
操作提示
孩子遇到了什么烦心的事情，因为经验不足或者是看问题不全面等原因，心情一时调整不过来，父母此时要及时分担孩子的痛苦，并且做好引导工作，有效地排解孩子的心理困扰，让孩子从阴影里走到阳光中，恢复快乐与活力。
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