自古以来，一直流传着“3岁看大，7岁看老”的说法。因为孩子的可塑性在3岁之前是最高的，如果能在这段时间内养成好习惯，相信对往后的发展将有极大的帮助！因此，父母应该把握每一个珍贵的学习机会，让孩子从小养成9大好习惯。

健康篇

　　不挑食

　　良好的饮食习惯从小就打下健康的基础，胜过服用各种昂贵的补品。每个人对于食物都有个人的喜好，但是要让孩子明白，想要有健康的身体，就要均衡饮食。

　　如何教

　　1. 利用人体器官图，让孩子了解身体最需要的食物，例如吃错食物可能会生病或变胖等。

　　2. 把握机会，及时教育。例如孩子肚子痛时，就可以告诉他，这就是因为他不吃蔬菜、水果（举出他不喜欢的食物），所以肚子在抗议了。

　　3. 让孩子参与食物的制作，以便认识各种食物的功能及好处。

　　4. 尽量不让孩子吃垃圾食物，从小建立全家人都要遵守的、科学的饮食习惯。

　　良好的卫生习惯

　　建立良好的卫生习惯，可以降低在团体生活中受到各种疾病传染的几率，也能让孩子学会照顾自己。一旦好习惯养成，孩子会自动自发地保持，这对个人形象也大有好处。

　　如何教

　　1. 在孩子还小的时候，大人可以帮着做一些事情，例如擤鼻涕、洗手等。不过，应该一边做一边教，等孩子稍微长大一些，就可以要求孩子自己做。

　　2. 适时提醒孩子什么是正确的卫生习惯，并严格要求孩子切实做到。

　　3. 可以利用各种有趣的图画书，让孩子学习书中主角的好习惯。

　　正常的生活作息

　　应该从小建立生活作息的规律性，必须明确让孩子知道，什么时间该玩耍，什么时间该睡觉。生活作息一旦形成了良好的规律，人体的生理钟就会发挥自然的调节功能，提醒我们什么时间该吃饭、什么时间该睡觉，这对身体的健康成长大有好处。

　　如何教

　　1. 每天在固定的时间做固定的事情，比如早上8点起床、晚上7点洗澡、晚上9点睡觉。

　　2. 在一段时间内，只让孩子专心做一件事。只有等这一件事做好之后，才可以进行第二件事。

　　3. 培养孩子良好的活动习惯，玩的时候让他开心地玩，该安静的时候就要求他安静下来。

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礼仪篇

　　尊重长辈

　　父母可以疼爱孩子，但不能让孩子不懂礼貌、无法无天。从小目无尊长的孩子，长大后多半也不会爱护他人、体谅他人。只有得到正确教育的孩子，才会感谢父母或长辈对他的付出及爱心，同时也懂得敬爱长者，例如看到老人家会让座、愿意帮父母提东西、听从老师的教导等。

　　如何教

　　1. 在和长辈说话时，孩子要坐好或站好，眼睛应看着对方。

　　2. 看到长辈时，要主动打招呼，有礼貌地回应长辈的问话。

　　3. 让孩子体谅大人的辛苦，比如说：“你觉得书包很重，可是爷爷奶奶年纪都那么大了，还要帮你背书包，他们是不是也很辛苦呢？”

　　4. 父母以身作则，因为孩子会注意父母去如何对待自己的父母（他的爷爷奶奶），并从中学习。

　　说话有礼貌

　　嘴巴甜的孩子总是讨人喜欢，说话没礼貌或没大没小的孩子，往往一开口就让人觉得不舒服，人际关系也因此大受影响。如果孩子从小就受到良好的礼貌教育，那么到了五六岁的时候，其礼仪举止一定会有相当出色的表现。

　　如何教

　　1. 从小开始，父母可随时配合情境带入礼貌用语，例如看到邻居就教孩子说“早安”，拿了别人给的糖果就说“谢谢”等。

　　2. 当孩子说出失礼的言语时，家长应该立即或私底下告诉孩子，这样的说话方式会让人很不舒服，并教导孩子正确的、礼貌的说话方式。

　　3. 家长应时刻注意自己的行为举止，避免在不经意间给孩子带来不好的示范。

　　诚实

　　诚实是一个人最基本的道德要求，如果要成为一个值得信赖的人，一定不能缺少诚实的美德。当然，孩子多少都会有不诚实的表现，他们并不是故意说谎或骗人，只是不希望受到责骂或处罚而已。因此，我们就更应该让孩子认识到诚实的重要性。

　　如何教

　　1. 不要用“骗子”“坏孩子”等形容词来责怪孩子，而要让他知道，父母非常在意他有没有说真话。

　　2. 当孩子初次犯错时，父母应该主动说：“没关系，只要你现在知道应该怎么做就好。”与其不停责骂孩子，倒不如教给他解决事情的办法。这样孩子有了台阶下，以后就不会再企图去期骗父母。

　　3. 给孩子改过及认错的机会，但是必须让他清楚地明白一点，即以后不可以再说谎。

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生活篇

　　物归原位

　　物归原位可以节省许多找东西的时间，也能避免养成丢三落四的坏毛病，同时还能培养孩子自己收拾玩具或整理书包的好习惯。请注意，所有东西一定要有明确的标示或告知，这样孩子才能够清楚记住什么东西应该放在哪里，同时也能对物品进行简单的分类摆放。

　　如何教

　　1. 让家中物品都有其固定的位置，让孩子知道这些东西应该放回到哪里去。

　　2. 经常提醒孩子，养成用完东西就放回去的习惯，而大人自己也应该切实做到。

　　3. 将孩子的玩具进行分类，在箱子或抽屉上贴上标签或照片。等孩子玩过玩具之后，就可依照类别将玩具放回去。

　　4. 经常和孩子一起整理家中某个区域，让他了解分类的好处，不仅可以提高工作效率，而且可以让家变得更美观。

　　自己动手做

　　衣来伸手、饭来张口并不代表孩子的生活质量高，还很可能养出一个发展迟缓、自理能力不及格的孩子。其实，三四岁的孩子可以自己做很多事情，虽然此时做得并不完美，但只要家长多多教育，不断给孩子提供练习的机会，那么到了五六岁的时候，你就会发现孩子已经拥有了非常好的动手能力。

　　如何教

　　1. 由家长做示范，让孩子跟着做，做得不好的时候就协助他一下，但不是帮他做完。

　　2. 不要害怕孩子会遇到挫折和困难，只有通过多多尝试，才能找出解决问题的有效方法。

　　3. 让孩子去看看其他孩子的优秀表现，鼓励他向大哥哥、大姐姐学习，激发他自己动手做的愿望。

　　4. 多鼓励、少代劳，适当地保护孩子是必要的，但是不要过度保护。

　　爱惜物品

　　如果东西来得太容易，孩子往往就不知道珍惜，长大后的价值观也容易发生扭曲。他可能会认为父母本来就应该满足我，或是为了得到想要的东西而不择手段。找一些机会，让孩子了解物品制造的过程，使他明白每一件物品都是来之不易的。也可以让孩子知道父母赚钱的辛苦，这样他会更加珍惜父母的付出。

　　如何教

　　1. 不要看到玩具就乱买，必须让孩子知道有多少预算，可以买什么样的玩具。在买完这个玩具之后，还需要累积多少零用钱才能买下一个玩具。

　　2. 告诉孩子，被丢弃的玩具可能会被扔到脏乱的垃圾场或被销毁，促使他更加爱惜玩具。

　　3. 利用停水或停电的机会，让孩子知道“没有”的时候是多么痛苦，进而在“有”的时候更加懂得珍惜。

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