主持人：本周我们围绕爱耳日请几位专家讲了一些关于听力障碍的发现、预防等方面的知识，宝宝们在听得好的前提下，语言才不会落后，今天我们关注一下宝宝的语言能力的发育问题。首先，我们来看一下儿童语言的发育过程是怎么样？

刘春阳：孩子的语言发育进程，一般是出生或孕末期就能听到外界的声音并可以对声音做出相应的反应，从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应，1个月以内就可以一些喉音，之后慢慢出现简单的辅音、元音，到8个月左右就能很好的发出唇音，如“爸爸”“妈妈”“哒哒”等，1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈，10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂，常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多，2岁左右可出现300个词，2岁半左右能清楚的表达自己的意愿。

语言发育有个体差异，有些会早一些，有些会晚一些，如果2岁还只会叫爸爸、妈妈、奶奶等叠音，2岁半仍然不喜欢用语言表达自己的意愿，只使用肢体语言，如拉着妈妈的手去帮助自己，或用手比划让妈妈猜自己的意思，这种情况就可能存在语言发育迟缓的问题。

主持人：听刘主任讲了儿童语言发育的过程，大家是不是有了更清晰的理解，可以判断自己的宝宝语言发育能力。接下来，我们请刘主任再给大家讲一下，孩子语言能力发育得快慢受哪些因素影响？

刘春阳：语言发育的影响因素其中最主要的一点要有丰富的人类语言环境，孩子出生以后就听到妈妈不断的跟他讲话，对他所做的任何喂养及护理都配合语言的声音，同时适当听听音乐，听到日常生活中各种声音，孩子的语言能力就会有初步的感知和发展，随着语言能力的发展，到8个月-1岁开始有意识的模仿大人的发音和努力理解成人语言中丰富的意思，语言慢慢就发展起来了。

另外，语言的发生发展要有很好的口腔能力作为载体，需要唇、舌、咽、软腭、硬腭及牙齿的协调运动和很好配合才能有正确的发音和语言表达，当然前提条件孩子的听力要是完好的。

语言发育过程中还要注意环境中的互动，这样语言的功能就会发展得比较好，使孩子能利用语言清楚表达自己的意识和意愿，和理解别人的意识和意愿，否则只有语言的形式而不能承载这些交流的内容，这种情况也属于语言障碍，比如说自闭症中多语言类型的。

同时还要有神经系统的发育，比如说有一些智障的孩子，有语言的能力，听力也正常，但语言表达的逻辑性很差，也会造成语言表达很少甚至不能完整的表达。
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主持人：我知道现在很多家庭中的成员可能会说不同的方言，想问一下刘主任，这种情况是否影响孩子的语言发育？如果影响，如何在这种环境中促进孩子语言的发育？

刘春阳：语言智力每个孩子先天资质是不同的，有些语言智力很好的孩子可以同时接受多种语言包括方言，孩子的语言发展正常或有同时运用多种语言的能力；但有些孩子语言智力不是非常好，或者有明显的语言问题家族史，比如说三代以内有血缘关系的人有语言障碍，构音障碍，语言表达障碍，或口吃等情况，这种情况不适合孩子同时接受多种语言包括差异比较大的方言，如果此时语种过于繁杂或者语言间差异很大，会使孩子的语言理解和表达都受到影响。
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所以是否同时让孩子接触多种语言要看孩子具体情况，或者找专业医生测评，如果语言能力一般的孩子，建议先以一种语言为主（母语为主），待孩子具备了一定的语言能力后再介入第二种语言，这种情况不影响孩子学习第二种语言；如果老人或保姆带孩子，地方方言很重，建议先学习普通话，带点地方口音的普通话一般来说对孩子影响不大，因为孩子比较小的时候语言丰富程度还有限，经常使用的一些话学成普通话再跟孩子交流还是比较容易的。

主持人：“贵人话语迟”是一句俗语，是否有依据？实际上如果孩子语言能力发育落后的话，每个做父母的都会心急，经常会听到一些妈妈们说“**家的孩子比我家的小几天，却能说很多话了”，前面刘主任也提到了“语言发育有个体差异，有些会早一些，有些会晚一些”。那么，是否有具体的措施能帮助这些语言发育慢的孩子呢？

刘春阳：贵人语迟没有科学道理，有时因为这种想法会延误了孩子的语言促进和治疗，如果是2岁之内孩子的语言发育速度较慢，比如说8个月的时候没有爸爸、妈妈、哒哒的出现，10-12个月没有自言自语的情况，1岁-1岁2个月没有有意识的叫爸爸、妈妈，1岁半以后语量仍然很少，这种情况都在提示有可能有语言发育障碍的可能，就要开始做语言促进，家长要有意识的多跟孩子说话，对日常生活中的所做的事情都用语言重复出来，对重要的名词、动词要多次重复，同时鼓励孩子表达，在说话的时候要看着孩子，让孩子注意到自己的口型变化，如果2-2岁半孩子的语言仍没有很好的发展要看专业的医生，不同的孩子语言促进方法是不尽相同的，有的孩子要做特殊的语言训练，一般来说，一对一的训练在2岁半-3岁后开始。

主持人：我们知道一般是在宝宝四到六个月的时候添加辅食，所以，这里我们也想了解一下，孩子的饮食与语言发育有关系吗？

刘春阳：孩子的饮食与语言发育密切相关，按照孩子的月龄按时添加辅食会使孩子唇舌咽等口腔器官得到很好的锻炼，在食物的研磨、咀嚼、运送、吞咽过程中口腔的各部位肌肉得到很好的锻炼，也就是说语言发展“硬件”得到很好的完善，这样会使语言的流畅性、语言的表达能力得到很好的发展。

如果孩子始终吃很软的食物，比如1岁2个月以后仍然只吃泥糊状食物，2岁左右只吃面条、粥、菜泥等很软的食物，都会使口腔功能的发展受到障碍，在说话的时候唇、舌、咽等的灵活性、协调性就会出现问题，出现语言障碍。

主持人：现在也有一种说法是多给孩子听音乐、听儿歌也会促进孩子的语言发育。刘主任，这种做法是否正确？

刘春阳：听音乐、听儿歌对孩子的智力发展和语言发展都是有好处的，但要适度，有些家长认为既然有好处那么就全天都给孩子听音乐、听儿歌，而忽略了抚养人与孩子的交流和沟通，这种情况使孩子语言发展受到影响，因语言的重要功能是用来沟通，如果没有情境下的互动和沟通，只是听音乐、听儿歌等用机械的方法让孩子听到声音，对语言的发展是没有太多帮助的，甚至会影响语言的发展，所以音乐和儿歌可以作为语言发展的辅助手段，适量使用，比如说每天听1个小时左右，并且可以跟孩子在互动时重复儿歌的内容，并作出各种表情，这样对语言发展的帮助是比较大的。
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主持人：接下来，我们看一下今天大家还有什么问题。

网友chenshaoning ：我的宝宝18个月，现在还只会叫爸爸妈妈，会不会有什么问题，要不要去医院看看

刘春阳：如果孩子只会叫爸爸、妈妈，没有其他的语音出现，如妈妈抱、拿、吃、走等语音，应该去医院做一下相应的测评，并根据孩子的具体情况指导促进孩子语言发展的具体方法。

网友我爱豆豆728 ：刘医生'你好!我宝宝现在7个多月'好象觉得他开始想学着说话'但还不会说爸爸妈妈'我们在日常生活上应该怎样来教他呢？

刘春阳：目前还不算语言问题，可以看着孩子让孩子注意你的口型变化，慢慢的说“ba-ba”“ma-ma”，8个月左右孩子就会出现明显的模仿，此后在每次跟孩子交流的时候都要把前面的主语带上，如“妈妈给你拿奶喝”“妈妈抱抱”“妈妈喜欢宝宝”“爸爸抱抱”“奶奶抱抱”等等，孩子就会逐渐有意识的叫爸爸、妈妈、奶奶、阿姨等有意识运用语言的情况。

网友maitaitai2007 ：您好!我的女儿已经两岁一个月'可到现在还只说两三个字的词语.听力没发现什么问题?也很活泼.她是不是说话太晚了'需不需要到医院看看呢？

刘春阳：属于正常偏晚，如果孩子在游戏的时候能够说一串一串难懂的话，那么语言发展的快速期很快就快出现了，语言发展的速度也会快起来，如果孩子语量很少，没有一串一串难懂的话，就需要到医院做一下语言测评和指导。

网友万林宜 ：专家你好!我家宝宝马上九个月前段时间会无意识的叫爸爸的'现在不叫了就一直无意识的叫妈妈'其它的都不会说是不是有什么问题呀。

刘春阳：属于正常范围，平时多看着孩子，让孩子注意你的口型变化，慢慢的说“ba-ba”“ma-ma”，孩子就会出现明显的模仿，之后每次跟孩子交流的时候都要把前面的主语带上，如“妈妈给你拿奶喝”“妈妈抱抱”“妈妈喜欢宝宝”“爸爸抱抱”“奶奶抱抱”等等，孩子在1岁左右就会有意识的叫“爸爸”“妈妈”“奶奶”“阿姨”等，也就是叫人有所指。

网友sbnu_1008 ：专家您好:我的宝宝现在5个月了.她现在应该达到什么样的标准才算正常?

刘春阳：对大人的语言能够凝神听，有丰富的喉音、元音就属于正常，如能回应大人或自言自语发“啊”“欧”等，或声音变化丰富的喊叫也是可以的。
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网友sallypo ：你好，偶家宝宝现在13月大，虽然现在她会学话，但还是感觉她不会有意识的说，而且她愿意会话也是凭兴趣，时而愿意配合，时而不愿意说。她的语言发展能力是不是有点晚？应该怎样培养她说话的能力？

刘春阳：如果孩子能有意识的叫爸爸、妈妈，无意识的说出一串话，是属于正常的的语言发展阶段，如果孩子能比较注意的听大人说话并时有回应，那么语言发展速度属于正常，平时多跟孩子做些互动游戏，在游戏中成人既完整的表述出所进行的活动又鼓励孩子表达会用简单的词、句回答大人的问题，孩子的语言就会得到进一步的发展。

网友九天姬罗 ：您好，我家宝宝9个月了，他现在还不会喊爸爸妈妈，请问我该怎么训练他呢

刘春阳：平时多看着孩子，让孩子注意你的口型变化，慢慢的说“ba-ba”“ma-ma”，孩子逐渐就会出现模仿，在10个月-1岁时每次跟孩子交流的时候都要说“妈妈给你拿奶喝”“妈妈抱抱”“妈妈喜欢宝宝”“爸爸抱抱”“奶奶抱抱”等等，孩子在1岁左右就会逐渐出现有意识的叫“爸爸”“妈妈”“奶奶”“阿姨”等，孩子的出生时做第一次听力筛查，8-12个月要做第二次听力筛查，以后每年做一次，听力检查各频率范围的听力正常才能保证孩子语言正常发展，出生后的很多因素会影响听力，如过强的噪音，眼泪、洗澡水等进入耳内引起的炎症，不能自然排除的耵聍栓，这些情况都需要及时治疗。

网友lavanose ：刘医生您好！我家女儿2岁5个月，能说完整的句子，能背古诗，但说很多字的时候发音不清楚，总是闭着嘴。这种情况应该去看医生吗，还是只要加强锻炼即可？如果去看医生，哪个医院比较好，谢谢！

刘春阳：属于构音障碍，如果孩子口型变化不充分，喜欢闭着嘴说话，可能与长期吃软食有关系，要多练习咀嚼偏硬、有韧性的食物，如果孩子的语言清晰度差得比较多，如陌生人不能听懂孩子说话，要去专业机构检查、指导，如果语言清晰度比较好，陌生人能听懂孩子的话，只是某些人发不清楚，可以先在家锻炼，如读卡片、跟读句子等。

北京儿童医院、北大医院、中国康复研究中心、北京儿童保健所等处都有语言训练机构。

网友j98675 ：基本情况是：我宝宝四个月是牙牙会点学语，快6个月迁延性腹泻加上支气管炎住院15天后来就啥也不说，而且声音沙哑了半年左右，体质也不是老好，直到12月时才开始了简单的发音，且说得也很少。这种与以前沙哑声带问题有关联么，正常么，该如何检查呢。

刘春阳：如果孩子目前没有音哑的情况，发音少但还清晰，应该问题不大，音哑可能与生病期间长时间哭闹有关，如果目前仍有音哑的情况要去耳鼻喉科检查。

网友zhangniki ：你好'请问12月的宝宝应该懂得那些发音?

刘春阳：对日常生活中经常用到的简单的表达都能够听懂，或者配合肢体语言能懂也属正常，妈妈在伸出手的时候说“妈妈抱抱”，妈妈手里拿着饼干对孩子说“吃饼干吗”，孩子会伸手去要，用手指衣服、帽子、鞋，同时穿衣服、戴帽子到外面玩，孩子会耐心等待，并做适当的配合。
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