在了解到孩子耍赖的主要原因之后，孙扶志教授提供了一些有针对性的方法供广大父母参考。这些方法分为“治标”和“治本”两个方面，一共分8个步骤进行。其中“治标”的方法主要针对孩子耍赖时当场使用，而“治本”的方法则可帮助家长逐渐杜绝孩子的耍赖行为。

　　治标4大步骤

　　步骤1晓之以理

　　当孩子耍赖时，家长需要马上严正地告诉孩子：“爸爸妈妈不喜欢你这样的表现，现在也不会买你要的东西给你。”让孩子清楚地知道，家长不会顺从他的要求。即便他哭闹耍赖得再厉害，家长也不需要发脾气，只要以坚定的口气说明理由即可。

　　步骤2拒绝要挟

　　不论孩子如何哭闹，家长一定要坚持自己的原则不能妥协。如果孩子哭闹得动静很大，那么家长可以让孩子自己选择下一步的行动，是要留在当场，还是要离开。如果要继续从事活动如逛街，那就要孩子停止哭闹，否则立刻带他离开现场。

　　步骤3动之以情

　　当孩子停止哭闹之后，家长要及时和孩子沟通，可以好好地跟孩子说：“爸爸妈妈都喜欢你现在乖乖的样子。”让孩子明白，下次可以用好好说话的方式跟家长提要求，而不是以哭闹的手段来达到目的。

　　步骤4正向激励

　　以多样的方法来满足孩子的需求，并鼓励孩子有好的表现，如学龄前的幼儿，家长会训练戒奶嘴或坐马桶大小便等。可以帮孩子准备一本小册子，当他有好的表现时，就以盖章或画红花的方式帮孩子记录。在红花积累到一定数量时，就给孩子买一样他喜欢的东西，把焦点放在孩子好的行为上，能激励孩子有更好的行为表现。

　　治本4大步骤

　　让孩子作息规律

　　孩子耍赖通常是因为事情不如他的意，因此父母平时就应坚持规律的生活作息，建立生活常规，并和孩子一起沟通讨论，让孩子真正因了解而有遵守的意愿。订好的规矩一定要明确施行，不要随意改变，以免孩子产生混淆。

　　教孩子正确表达

　　除了建立生活常规让孩子有规律感之外，家长也应该教导孩子如何正确地表达需要。如果孩子不开口的话，家长可以暂时不出手协助。当孩子开口要求家长协助时，家长也可以用提示说明的方式，让孩子有自我思考的空间。

　　少说“不可以”

　　家长不要经常对孩子说“不可以”，除了告诉孩子什么“不可以”之外，也要让孩子知道什么“可以”做，“可以”怎么做，否则孩子就不会感受到在成长，只是觉得家长总是一味地拒绝和否定，以后可能会渐渐降低对家长的信任，将行为“化明为暗”，只要家长不在，他就偷偷做被禁止的事。

　　父母以身作则

　　孩子的行为都是由模仿而来，因此当孩子耍赖时，家长自己也要反省一下，看看本身是否也有这样的行为。在生活常规建立之后，家长是否又是最先不遵守规矩。例如要求孩子叠被子，但自己的被子却总是卷成一团。要求孩子早睡早起，自己却总是很晚才睡觉。请注意，在定下规矩时，父母一定要以身作则才会更有说服力。

　　TIPS：不要觉得孩子耍赖很丢脸

　　当孩子在外耍赖时，父母通常都会觉得很丢脸。对此孙扶志教授表示，家长其实不必有这样的想法。我们应该明白，孩子耍赖是正常的普遍行为，每个父母都可能经历，所以你并不孤单！倒是家长应该静下心去处理孩子的不当行为，孩子耍赖只是要求你的注意和关心，并不是无可救药。家长不要把事情想得太严重，更不要从人格特质上去否定孩子。

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