1、适合孩子发育的年龄段，可以促进孩子运动功能(大运动和精细运动)的发育。

　　2、可以引起孩子的好奇心和兴趣，促进孩子去探索合学习，从中可以促进孩子的智力和语言的发展。

　　3、 通过孩子操纵玩具可以获得成就感和自信心，或者良好的情绪宣泄。

　　4、能够养成孩子良好的行为习惯。

　　5、必须具有坚固和安全性，这里包括显性和隐性的因素。

　　6、经济耐用，使用时间较长久。

　　以下我通过几款玩具举例说明。这几款玩具曾经是我外孙子铭铭最喜欢的玩具，尤其是“缤纷韵律健身器”至今还放在他的房间，他经常用双手去摸洞洞里的物件，猜猜它们是什么。

　　让妈妈和宝宝都喜爱的多功能轻便摇椅

　　朋友家近来新添了一个大孙子，全家高兴的不得了。我带着自己写的书《育儿路上答疑解惑》，还有我买下的“多功能轻便摇椅”作为贺礼去了她家，顺便给孩子做个全面体检。

　　朋友一边翻看着书的目录，一边高兴的说：“这本书太好了，有养育、疾病、预防接种还有早期教育，孩子3岁前所遇到的问题都能在这里找到答案。咦！这里还有如何利用玩具促进孩子发展的内容，这玩具插图也不错！”她突然话锋一转，指着多功能轻便摇椅说：“讲讲你带来的这个礼物，怎么用？”

　　“可以呀！我为什么送给你这个礼物？太实用了！一是有多种用途，方便实用，易于携带。二是可以利用它对孩子进行各种训练，有助于孩子全面发展。三是坚固耐用，可以从出生一直使用到3、4岁。”我一边组装，一边讲解起来：

　　——这是包裹着颜色鲜艳布套的椅子。可以折叠成不同角度：角度大一些就是躺椅，孩子半卧位躺着，眼睛可以看着四周。角度小一些就是座椅。当你训练孩子“坐”的时候，这个座椅就是练习“靠坐”的最好地方。这儿还有安全带，可以缚住孩子很安全。椅背还可以伸长。布套易于拆洗，对于你这么爱干净的人来说是不是很方便呀！

　　——将椅子安装在这两个半弧形的架子上，就是成摇椅了。你的小孙子现在就可以躺在摇椅上，随着有节奏的摇动不仅可以安抚孩子使他获得安全感，而且他的眼睛还可以观看周围，通过视觉能获取外面世界更多的信息，比平卧时双眼只能看着白色的天花板强多了！椅子下边还有一个按钮，揿一下按钮，这个躺椅就可以微微地颤动。孩子在有节奏的摇摆和微微的颤动中很快会停止哭闹渐渐入睡。通过摇摆和颤动可以刺激内耳前庭，有利于本体觉和平衡觉的建立。是不是减轻了你们抱着孩子的劳累？而且还不会养成宝宝必须抱着睡觉的坏习惯。

　　——这个悬挂着玩具的支架，根据需要随时可以按插在摇椅的扶手上。孩子睡醒后，看着支架上这些晃动的、五颜六色的玩具，肯定会引起他的兴趣和好奇，当孩子伸展胳膊、张开紧握的双手试图去够它时，表现的很专注。通过反复的尝试，孩子终于抓住了玩具，玩具发出了轻柔的乐曲声，更加吸引孩子去重复这些动作获得满足。这就是心理学所说的刺激小婴儿的“够物行为”的发生。孩子特别喜欢抓住这些玩具放进嘴里去吃，嘴是探索外界最敏感的器官，这样不但满足了口欲，还起到安抚的作用。通过这个训练促进小婴儿的动作从不随意到随意、从不准确到准确，手、眼、口的动作更协调，这对于3个月内的小婴儿是十分必要的。

　　——你看，这两个半弧形的架子四个角上还折着四个“腿”，将四个“腿”打开，摇椅就成了四腿着地的安稳座椅。这个摇椅可以一直使用到3、4岁，因为它可以承重到18公斤。

　　——你看！这样，摇椅就可以折叠起来了，携带外出很轻便。这可是妈妈和宝宝离不开的宝贝呀！

　　朋友听后迫不及待的将小孙子放到摇椅上。看着他们祖孙俩美滋滋的样子，我也开心的笑了。

　　健身器促使婴儿运动从不随意到随意

　　婴儿从出生那一时刻起就开始了学习。学习的过程就是知识经验获取的过程。通过学习婴儿获得持久的行为和能力的改变。婴儿是通过三种方式进行学习的；即习惯化和去习惯化、经典条件反射和操作性条件反射以及观察、模仿和复制。利用健身器进行学习就是最典型的操作性条件反射的学习方式。

　　当小婴儿清醒的时候，让孩子躺在健身器下。健身器上的垂挂着不同造型的玩具，可以是颜色鲜艳的小动物、花朵、摇铃等。这些玩具最好能通过手的触摸或者脚的踢踏就能响起音乐或者大自然中各种各样的声响、并发出彩色的灯光吸引孩子的注意和兴趣。刚出生的孩子四肢运动是不受大脑支配的，即为不随意运动。他的双手是紧握的。当小婴儿看见健身器上面悬挂着颜色鲜艳和不同形状的玩具时，引起他的注意，尤其是在他不随意的运动中偶尔碰撞到这些玩具时，玩具发出各种不同的声音或者灯光，引起孩子的兴趣。他尝试着张开双手去“够”或者去用脚去“踢”这些玩具。小婴儿开始有意识主动去重复原来的动作，不断纠正动作中的偏差，记忆准确的动作过程，目的是为了再次听到悦耳声音、看到闪烁的彩灯。同时成功的喜悦激励着小婴儿乐于去重复这些操作行为，于是在视觉的引领下，小婴儿的双手抓握或双脚踢踹在大脑支配下其目的性和准确性逐渐提高。孩子在不断的尝试过程中获得了经验，开始明白和记住如何操纵自己的手脚，即随意运动，才能准确的碰到这些玩具，以获得更大的乐趣和自我满足。这是手眼脑结合的过程，是通过大脑意识的支配，在眼睛的帮助下，用手或脚操作的活动，这也是一次因果关系的训练。

　　一些厂家为了训练孩子的触觉，还在不同造型的玩具上印刻上各种凹凸不平的花纹，便于孩子触摸。如果在健身器上镶嵌一面不宜破碎的镜子，经常让孩子看到镜子中的影像，注视它、接近它、抚摸它、甚至微笑咿咿啊啊发出声音来，完全没有认识到镜像是自己的映像。通过家长每次指着镜中的映像告诉孩子这是他自己，并把镜像与孩子自己某些身体的特征联系起来，让孩子通过镜像逐渐认识自己的身体特征。这样，孩子可以提前认识了自我。婴儿的自我意识发展，是婴儿从自然人向社会人进行转化的关键一步和标志。

　　利用弹弹小斑马，发展幼儿肢体运动智能

　　1983年哈佛大学研究生院的教授霍华德。加德纳提出了“多元智能理论”，认为人类有多种智能，肢体运动智能是多元智能发展的基础，也是人类认知的基础。 0～3岁是肢体运动智能的启蒙和初步发展阶段。在此期间，如果家长对宝宝进行科学的训练，就能初步掌握肢体运动智能的精髓——技巧性的控制自己的身体动作和熟练的控制身体以外的物体。

　　选择合适的玩具是非常有效的训练方法。当孩子坐在色彩鲜艳、造型生动的“弹弹小斑马”的背上，双手扶在装有彩色闪动小珠的活动把手上，双腿、双脚用力向下踏在地板上，小斑马立即反射性的向上弹跳，并且响起了欢快的儿歌。把手上方的彩灯不停的闪烁、两侧悬挂的小玩具也随之舞动。有趣的是当双脚向左或向右移动时，小斑马会360°旋转。音乐和灯光刺激着宝宝听觉和视觉，伴着音乐的鲜明节奏，宝宝弹跳和旋转的速度不断加快，呼吸随之加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，促进了血液循环，提高了心、肺、脑功能，平衡觉和本体觉也获得极大发展。重复的动作促使宝宝操纵小斑马的技巧更加娴熟，成功的体验让宝宝获得了最大的快乐。这款玩具有利于宝宝对全身大、小肌肉控制技巧的掌握，外在表现就是宝宝的体能，即平衡力、速度、力量、耐力、柔韧性、协调等能力获得提高。

　　也许十几年后，这款玩具的设计原理让孩子更容易理解牛顿的第三定律《作用力和反作用力》！

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