孩子不爱打招呼就是内向吗?才不是呢!
这很可能只是一个孩子特定的发展阶段而已。
一岁多刚会说话的孩子，你让TA打招呼，那可是最容易不过的事：爷爷奶奶叔叔阿姨，只要会说就会叫。但这并不是“有礼貌”，而是“鹦鹉学舌”：看着自己说话别人就哈哈大笑，恐怕他们自己也觉得是个乐趣吧。
但当孩子到两岁多，就不一定会打招呼了：因为他们开始有了自我意志，要不要跟人打招呼，或者什么时候打招呼，要由自己定。
作为父母，不应该强求他们的表现，毕竟他们不是逗人乐的玩具，只需要自己待人接物有礼有节，孩子自然会“有样学样”，慢慢懂得礼貌的含义。
2抱一抱：强迫身体接触会导致高风险
小年龄段的孩子在聚会的时候，往往会向“击鼓传花”一样，在朋友中间来回当“抱抱熊”。且不说安全卫生问题，轮流抱对孩子的安全感建设也没什么好处。
孩子在最初成长的三年里，是安全感建设最为关键的阶段。面对陌生人，他们很可能会惊恐地去寻找自己熟悉的气味、熟悉的声音、熟悉的面孔。
所以，过年期间，如果不是必须，没必要把自己的孩子给别人抱，特别是别人一抱就哭的孩子。
美国有一篇报道也曾指出，如果孩子长期被迫与他人进行身体接触。即便“他人”是他熟悉的或友好的，都将导致他们在往后的人生中遭受强暴或猥亵的危险更大。
3问成绩：永远站在孩子这边
上学的孩子，过年聚会，肯定会被问才艺，问成绩。不管是关心，还是客套，这个问题都对孩子没好处。特别是对没考好或者没才艺的孩子来说，更是考验。
这时候，家长首先要站在孩子这边，要义无反顾地站出来告诉大家：孩子在努力，目前的成绩只代表现在，不代表将来。
这样的“站队”，能够让孩子感受到爸爸妈妈对他的爱并不是以成绩以才艺为衡量标准的。这时候，也刚好是个告诉孩子该如何面对挫折，面对不良评价的良机。
对于孩子来说，人生才刚刚起步，成绩好坏只是人生的小小一部分，他们会不断地遭遇挫折，如何在挫折中反弹，更是一种能力。
这种能力的获得需要强大的心理。如何建设这种心理?就是要不断告诉孩子：他的特点是什么。当一个孩子知道他自己是一个怎样的人，对自己有一个正确的自我评价的时候，外界的负面评价或者和同龄人的比较就变得不重要。
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