宝宝出生的第一年对环境的要求很高，环境的好坏将有可能影响到孩子大脑；虽然0—3岁的孩子处于学习的关键期，但家长也不能因为这个就拼命给孩子灌输各种知识……

国际教育创新大会·0－3岁儿童教育分会场上，著名早教专家、南京师范大学科学研究院楼必生教授和来自北京、沈阳、广东等地的200余名幼教同行告诉杭州年轻父母，如何教育0－3岁的孩子。3岁前的教育很关键

俗话说：三岁看大，七岁看老。3岁前的教育很关键。科研表明，0—3岁是学习的关键期，这一时期，孩子学习语言、运动、艺术感受等方面的能力特别敏感。如果从小不在正常的语言环境中生活，孩子无法进行语言学习，语言能力的发展就会受到限制。还有，像运动能力、艺术感受能力以及社会情感等等，其学习的关键期都是从0岁开始的。另一方面，脑科学研究表明，孩子年龄越小，脑的可塑性越大。尤其是出生的第一年，大脑发育环境对宝宝的影响特别大。如果宝宝一出生就生活在适宜的环境中，大脑发育越健全的宝宝会更聪明和健康，有些缺陷的大脑也会得到较快修复。如果出生第一年大脑受到人为的伤害，如严重的营养不良或营养不当，缺少亲人给予的爱和成人提供的安全感的保证等等，都会影响大脑的正常发育。送宝宝上托班不要三步一回头

有些家长一听到0—3岁是孩子学习的关键期，就拼命给孩子灌输各种知识，甚至让孩子提前学习本该后期才学习的知识和技能。人为地缩短了孩子的童年期，剥夺他们本该有的锻炼和欢乐。因此，要养育一个聪明健康的宝宝，不为后期发展留下隐患，家长摆正心态极为重要。

首先，对宝宝要有责任和爱心。现在的家长都很忙，但再忙都一定要抽出时间与宝宝一起游戏，这十分有助于宝宝情绪的良好发展和各项能力的提高。

第二，要有耐心。孩子从吸收、加工、储存信息到输出信息之间有一个较长的时间差。有的孩子突然会满屋子地走路，突然会说出许多话，突然会认一些汉字。而在此之前，他只是在不知不觉地吸收信息，积聚能量，并没有令人满意的表现。因此，家长除了要耐心等待以外，更应该为孩子创造有助于无意识学习的环境。

第三，要有信心。要相信大脑发育正常的孩子，在成人良好的引导下都能成才。其实，每个孩子都有自己的智能优势，家长应该细心地观察、了解、欣赏、鼓励、支持、配合，使孩子在优势领域获得技能和自信，才会有胆量去尝试其他领域。就像孩子要上托班，有的家长送孩子进去后总是三步一回头，就担心孩子适应不了，有的家长更是和孩子一起眼泪汪汪。其实，孩子是能够自己排遣情绪的，他可以亲近老师，可以抱自己的安慰物等等。越是不相信孩子能够自己找安慰，孩子就越不能自己适应环境。

第四，要有一颗平常人的心。家长没有必要鼓励三岁前的宝宝为争第一而学习，应该发现和引导孩子的直接兴趣。为兴趣而学习，才会学得快乐、轻松、专注，也记得牢固。如果从小就让宝宝为“第一”而学习，宝宝会特别胡搅蛮缠，一定要别人输给他才肯罢休，学习的功利性也会随着年龄的增长而滋长。社区开设准妈妈学校为你分担0－3岁宝宝的教育

南京师范大学科学研究院楼必生教授介绍说，今后，社区也将承担起3岁前儿童教育的一部分责任。每个社区将开设准妈妈学校，为准妈妈们提供育儿咨询；有条件的社区还将专门开辟一块亲子活动园地，为家长和孩子们提供亲子活动的场所。既能满足孩子在运动、交往和学习等方面的需要，也为孩子的父母提供了交流的机会；而上门指导、网络服务等形式的早教活动，也将有助于家长教育观念的形成和教育技能的提高。

日前已在杭州初具规模的亲子园，以后将会成为提供3岁前教育的权威机构。以后由社区政府和教育行政部门参与，有领导有组织地整合各种早教资源，为社区各阶层的3岁前家长和宝宝提供早教服务将成为主流。杭州各个城区都开始重视早期教育，据杭州市教育局初教处吴俊介绍，尽管目前还没有社区政府和教育行政部门参与投资的独立的亲子园，但目前整个杭州市接受早期教育的0—3岁的孩子达到了50％以上，老城区更是达到了80％以上，几乎所有的幼儿园都承担起了早期亲子教育的责任。省特级教师、新华实验幼托园园长杨蓉告诉记者，目前下城区有园中园13个，很多本身都具有早教园的幼教机构双休日都承担0—3岁的亲子教育任务。

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