8个生活小细节 培养高IQ宝宝
父母要认识的“数理逻辑”
1、数理逻辑智能的概念及作用
数理逻辑能力所涵盖层面可概括为量、数、图形空间和逻辑关系四个方面。量：就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用，如：比较一杯水与半杯水哪个多？一大杯水相当于几个小杯的水？数：包括认识数字、理解数与量的对应关系及运用数字，如：能数数、计数；图形空间感知能力则包括对空间方位的认知和方向定位，认识里外、上下，辨别前后左右；图形包括对几何图形的认知，如：能识别圆形、三角形，等；逻辑关系主要是懂得数与量的规律和推理能力，如：能根据物体的颜色、形状等特点进行分类，能比较大小、高矮、远近等。
2、0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点
量：包括数量和测量，(目测、测量工具的使用)以物量物等；数量包括认识“1”和“许多”，能够区分“多”和“少”、一样多，数：数数到点数；数数包括顺数和倒数，通过点数认识数字进而认识单数和双数及数的组成(整合：数的相加)、分解(数的减法)等等。
4个月，逐渐具备“客体永存”的初步意识，通过玩有线拉扯玩具，建立物体间初级的因果关系(一拉就动)；
5个月，开始感知到物体数量多和少的不同，并作出不同的反应；
6个月，确立了“客体永存性”，开始寻找失落的玩具或物体；
7个月，能感知到物体的大小区别，并会在同物品中选择拿取“大”的那个；8个月~10个月，对拉线玩具的因果和逻辑关系进一步确立；
11~12个月，懂得用手指表示“1”；
1~1岁半，能区分“1”和许多；能找出一样的物品(配对)、按自然数的顺序说数(1、2、3)；
1.5岁~2岁分类和归类：会准确地运用量词；知道“1”和“许多的不同；从能把一样的(同样、同色、同质地的)物体进行匹配，到能从物体不同的认知特点进行分类，如同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式，对物体进行相同和不同类别的区分；
2岁半-3岁，以物量物。“5”以内的点数，懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系，并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。>>延伸阅读：数学能促进儿童智力的发展
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
摇篮育儿问答：
摇篮网友吾家有女0401问：我女儿可能是在年龄小时因为数学不能理解的原因被着急的我打过，一直不喜欢数学，现在九岁了，我发现她一些数学问题她还是理解力不强，特别是应用题，可以说是一塌糊涂，怎么样才能让我的女儿喜欢上数学呢？
摇篮网特聘专家马兰花解答：多数小孩不喜欢数学是因为很花脑筋，觉得难学学不好才退缩，在数学上找不到自信造成的，所以要先给他学习的信心，用各种方法鼓励他让他拥有自信，觉得自己是聪明的，小孩都爱攀比，好胜，如果在一方面找到信心了，他就会不服输的专研。>>详细
多元智能发展之数学逻辑智能
导读：语言智能和数学—逻辑智能一起组成了学业性智能。这两种智能在学校里受到了绝对的重视，这是因为从传统角度看，在这两种智能上的成功可以获得最向往的职业。
数学逻辑智能帮助分析解决问题
导读：通常我们以为数学——逻辑智能就是算术，这当然是事实。但是，数学——逻辑智能并不仅仅局限于算术，它同样可以帮助我们了解如何看待和解决问题。
123下一页阅读全文
宝宝应该具备的7种逻辑思维
宝宝应该具备的7种逻辑思维
1、理解学习分类方法
日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类，如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导宝宝找到分类的根据，即事物的相同点。可以多通过举例子的方法，让宝宝逐渐认识到同一类事物的共同点。
2、了解顺序概念
事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序，如小朋友们有时候会按高矮站队，这些训练有助于宝宝更好的把握事物特征。
3、建立时间概念
宝宝的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，如“立刻”、“等会儿”之类，理解其含义，对宝宝来说，是非常必要的，这样可以帮助宝宝的表达更为准确并且更容易理解别人的话。
4、掌握一些空间概念
宝宝并不是生下来就知道“上下左右，里外前后”等空间概念的，这些在日常生活中经常用到，因此要及早引导宝宝掌握这些概念，比如说“请把勺子放在碗里”。
5、理解基本的数字
不少宝宝，有的在两岁时，就能从1“数”到10或者更多，但更多的是“背数”。可以教宝宝背儿歌数数，在日常生活中慢慢教宝宝计数。
6、了解各种形状
对于日常生活中常常接触到的圆形、方形、心形等形状，有必要慢慢教宝宝认，这种形状的分类也有助于提高宝宝的逻辑思维能力。
7、了解简单的因果关系
宝宝虽然还小，但是逻辑思维中最初简单的因果关系就会在身边出现了，妈妈让宝宝吃饭，宝宝也许就会问“为什么要吃饭呢”，这些都是妈妈需要解答的，并借此帮组宝宝逐步理解这些简单的因果关系。>>摇篮网友nbchili发贴求助：学围棋对理科学习真有帮助么？过来人来说说
摇篮育儿问答：
摇篮网友问：如何培养5岁宝宝的逻辑思维能力？
摇篮网特聘专家闫新新解答：五岁宝宝的逻辑思维能力是宝宝认知发展的一个重要的方面，那么，平时在到底该如何培养宝宝的逻辑思维能力呢？1、学习分类法：即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导宝宝寻找归类的根据,即事物的相同点。从而使宝宝注意事物的细节,增强其观察能力。2、认识大群体与小群体>>详细
推荐阅读：
导读：在孩子逻辑思维基本结构创建和丰富成长初期，父母帮助孩子创建“分辨性逻辑思维”的基本结构的工作很重要。如何给宝宝进行逻辑思维能力培养呢？
逻辑思维培养应从幼儿起步
导读：思维一般是通过这样的途径发展的：即直观行动思维—具体形象思维—抽象逻辑思维。这种发展途径不是取代式的，并不是说具体形象思维发展了，就取代了直观行动思维；也不是说抽象逻辑思维发展了，就取代了具体形象思维。
123下一页阅读全文
日常生活8方法提高宝宝逻辑力
日常生活8方法提高宝宝逻辑力
1、早餐时间练推理
你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么”“你认为是牛奶还是豆浆”这种方法可提升孩子的逻辑推理能力。
2、边上楼边数数
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
3、学习认路练观察
出门的时候，家长可以利用回家路上的时间和孩子充分交流。因为回家路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，家长可以训练孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路等，提高孩子的观察力。另外，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，强化孩子的数字概念。
4、整理玩具学顺序
家长要训练孩子在晚上睡觉之前把自己的玩具收拾好的习惯。“自己的事情自己做”，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。
5、看商品标价学理财
逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算：买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升孩子的数学智能。
6、增减衣物学数学
天气暖和了，衣服要减少；冬天天气冷，衣服要相应的增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数：夏天穿单衣1件；秋天穿内衣+毛衣+外套共3件；冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。在这个过程中，孩子就可以从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。还可以在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣：从上往下系或从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。
7、认路、数门牌
带孩子出门后，可利用回家的这段时间，因为回家路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
8、数数楼梯的台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑能力也会有所提高。
推荐阅读：
训练宝宝逻辑的“积木游戏”
导读：搭积木是幼儿非常喜爱的一种游戏，孩子在游戏中既可玩得愉快，又可获得知识，还能发展创造力，收益是多方面的，积木所展现的几何形状是丰富多样的。
用观察力来开启逻辑创造能力
123
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/zaojiao/1078493.html
相关阅读：