“宝贝听话，小汽车家里已经有很多了，别再买了。”
“我说不买就不买，你走不走？你不走我自己走了，你一个人在这里蹲着吧。”
“好了好了，怕了你了，这是最后一次给你买小汽车了。”
这样的场景，对于很多家长来说并不陌生。孩子购买欲强，是很多家长头疼的问题。那么当孩子与家长外出总要求买东西时，家长们该如何应对？
情景重现1
碍于情面 只好妥协
市民李女士是一个4岁孩子的妈妈，每当逛超市孩子硬要买某个玩具时，她都是先妥协。“我女儿倔强得很，不给她买就哭，听着孩子的哭声，自己也觉得于心不忍，最后还是买了。”
而市民梁先生在遇到6岁的儿子在公共场所为买某件东西而哭闹耍赖时，他常常会碍于情面，答应孩子的要求。
点评：不利于培养规则意识
“有了第一次，就会有第二次，这样不利于培养孩子的规则意识。”广西幼儿师范高等专科学校老师陈金菊说。如果孩子很轻易地就能通过哭或耍赖等方法获得家长妥协，家长以后在教育孩子时，会逐渐失去威信。
情景重现2
孩子哭闹 家长生拉硬拽
“如果孩子一哭闹家长就迁就，这样会把孩子惯坏的，几次过后，孩子就会钻空子，用他们实践成功过的方式来得到想要的。”方女士说，在面对孩子在街上为了买某件东西而哭闹时，她总是硬生生地把孩子抱走。
点评：易留下心灵创伤
南宁七田教育·智慧源学校校长朱海瑕认为，方女士的教育方法过于简单粗暴，这样教育出来的孩子会比其他孩子表现出更多的叛逆和倔强。
“当孩子为了得到自己喜欢的物品在地上打滚哭闹时，家长不能妥协，但在不买的同时，也要给孩子平等和尊重。”朱海瑕说，“硬生生地把孩子抱走，让他远离玩具摊，确实非常快速了当，但这会给孩子留下内心的创伤。孩子的问题大多会在青春期爆发，那些没受到平等和尊重的孩子，在青春期时会非常反叛，引导不好甚至走入歧途。”
专家支招
平等尊重的“ABC原则”
南宁七田教育桂林中心老师卢娜认为，家长不妨试一试“ABC原则”，如果家长根据自己的喜好随时要求孩子，孩子当然会“乱”；只有制定了标准，才能确定孩子是否是“乱花钱”。
A：事前约定。例如去逛超市，家长在出门前与孩子约定好，爸爸妈妈只能买什么，孩子只能买什么，商量好了再出门。约定要本着不伤害别人、不妨碍别人的原则来制定。
卢娜提醒家长，与孩子做事前约定时，一定要在尊重和平等的前提下进行，而不能仅凭成人的想法和购买能力，将家长的意愿强加给孩子。例如，可以和孩子讨论，什么是孩子最想买的，什么是他真正需要的，什么是家里已经有了没必要再买的等等。经过这样平等而民主的讨论，孩子更会遵守自己和家长的约定。
B：事中提醒。如果已经约定好了，就要坚决执行。当孩子遇到不在计划之内自己想买的东西时，他可能会忘记与家长的约定，吵着一定要买，这时家长就要提醒孩子：“我们约定好了只能买××，不能买其他的。”
卢娜提醒，孩子会不断地尝试触碰家长的底线，这也正是家长在孩子心中树立威信的时候。因此，无论孩子有什么理由，只要不在约定的范围内，家长都要坚持原有的约定。另外，家长自己也要以身作则，在逛超市时也不能随意买约定范围之外的东西。
C：事后总结。例如从超市回到家里，家长可以对孩子说：“今天宝宝在超市看到了很喜欢的玩具，想买，但还是忍住了，遵守了与爸爸妈妈的约定，宝宝这样做非常棒！我们现在来讨论讨论，宝宝喜欢的那个玩具是否真的有买的必要？要不要下次去的时候再买？”
ABC原则不仅适用于家长与孩子外出购物时，而且也适用于日常生活中。卢娜说，平时，家长可以让孩子在家里就养成约定的习惯。如与孩子约定好每天只能看15分钟的电视，时间到了就要关掉电视，从小事起培养孩子遵守约定的习惯。
发现未被满足的心理需求
中国完形教育广西分支机构老师何明谦也认为，孩子购买欲强烈，一定是他的一部分心理没被满足造成的。找到孩子物质追求背后没被满足的心理需求，并满足它，对孩子的成长更重要。“有时孩子一定要买某个东西，是为了从家长那里证明自己的重要性，让家长更多地注意他。家长应该做到的是，找到自己在和孩子互动的过程中，孩子的什么需求没有被满足，例如家长应该检视自己：对孩子的关注够不够？
另外，家长应该接纳孩子对某些事物的喜好，明白孩子有想买他喜欢的东西的需求。如一个孩子特别喜欢吃樱桃，但是家长实在无力满足孩子的每一次需求，可以这样对孩子说：“妈妈知道你很喜欢樱桃，樱桃看起来非常漂亮，吃起来酸酸甜甜的，很美味，但是樱桃太贵了，如果我们总是买，妈妈会感到压力有点大。我们来想一个办法让宝宝既能吃到美味的樱桃，又能大家开开心心的方法，好吗？”家长可以通过动之以情，晓之以理的方式，与孩子约定，如一个月只能吃一次，或价格在多少范围内等。让孩子慢慢理解并按约定持续去做。
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