陈菲的妈妈对他的期望特别高，刚进小班，妈妈就让他去学珠心算，想让他成为一个小神童。后来看没有效果，又去学钢琴，学得不好，就对他又打又骂。最近，他的妈妈又觉得学英语是个不错的选择……

　　不少家长为了让孩子早成才、快成才，很早就为孩子制定了“培养计划”。先学英语、再学钢琴、同时学电脑……孩子的业余时间被塞得满满的。玩是孩子的天性。这种不断加压的做法不但影响了幼儿与同伴的交往，而且可能会造成幼儿不良性格的形成。家长无一例外地对孩子的将来有所考虑和期望。很多情况下，父母的殷殷期望化作孩子向上奋进的动力；而有时，父母过高的期望只会化为孩子肩上沉重的压力。作为父母，该如何把握对孩子的期望呢？

　　首先，家长要减少期盼孩子成才的功利性。每个家长都希望孩子将来出人头地。经常有人这样教训自己的孩子：“不好好学习，你就去做清洁工！”这样的“谆谆”教导对孩子有何影响呢?衡量一个人是否成功的标准有很多方面。家长要拓宽期望面，不要单以智力高低、学业成绩来衡量孩子。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”通向成功的路不止一条，假如你发现这条路达不到目的地，就走另一条路试试。家长应该通过恰当的方式表达对孩子的期望。

　　其次，期望应符合孩子的年龄特点、发展水平、兴趣爱好。家长不应单从自身的喜好出发，按自己的意愿为孩子设计发展的方向。在对孩子有所期望之时，不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。父母要先了解孩子的优势在哪里，不足之处又有哪些；父母期望孩子学的内容是不是孩子感兴趣的或是钟爱的。孩子的发展需要循序渐进、一步一步地进行，家长定下的目标应符合孩子的发展水平，可以通过有意识的培养达到。父母要记住，要以孩子自身作为参照，以他的特长为出发点，不要以周围人甚至自己作为期望的参照物与出发点。

　　最后，表达态度适当，激发孩子动机。父母对孩子期望的表达方式对孩子有着极大的影响。适当、积极的引导可以激发孩子学习的积极性，成为孩子发展的动力；而消极、不良的表达方式会抑制、阻碍孩子的发展。

　　大多数父母都有望子成龙、望女成凤的心态。这是人之常情。尤其看到别人的孩子某方面表现得特别好，就巴望自己的孩子也能那样，却往往忘了评估自己的孩子能否做得到。一旦孩子没有达到父母预想的目标，有的家长就会按捺不住对孩子施加压力。其实，任何学习都不能采取威逼手段进行，尤其是第一次接触的事物，应该让孩子在自然的情况下愉快地学习才能得到比较理想的学习效果。要想将期望转变为现实，得让孩子把父母期望所产生的压力转化为自身发展的内在动力。

　　如今的孩子大多是独生子女，在家庭中享受着众多成人给予的关爱，在不知不觉中已经习惯于等待信息与指令。那些真正源自于内心的需求与动机则显得相当缺乏，导致主动性与创造性较低。父母应训练孩子成为生活的主动参与者。这就要求父母应多让孩子自己作判断、作选择。家长应积极为幼儿营造民主、宽松的家教环境，给孩子心理和人格的发展提供广阔的空间，理性地指导孩子成长，多鼓励孩子，让孩子按照自己的爱好和兴趣发展。

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