宝宝慢慢长大了,到了该学说话的年龄了,其实正常来说,都不需要家长来过多的操心,孩子已经在和亲人的接触中,多多少少的懂得了一些表达方式,虽然有可能说的不是很准,一般表现为,宝宝哼哼唧唧的发出一些声音,其实这就是宝宝尝试说话的一个开始,这时候就要注意引导孩子开始学说话了。
一、用儿语和宝宝说话
表现:“地上脏脏”、“宝宝,吃饭饭啦”、“到时间睡觉觉了”等。
害处:用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现,有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言与宝宝讲话,这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
正确做法:当宝宝伸出双手说,“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱,并说,“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式,尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
二、重复宝宝的错误发音
表现:宝宝把“哥哥”说成了“蝈蝈”,爸妈重复宝宝的错误语音,甚至下次再碰到说“哥哥”的情况时,父母也跟着宝宝说“蝈蝈”。
害处:如果父母将错就错学习宝宝的错误发音,那么宝宝就会得到错误暗示,认为自己的发音是对的,这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
正确做法:爸爸妈妈不要学宝宝的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,宝宝的发音自然会逐渐正确。
三、过分满足宝宝的要求
表现:宝宝指着水杯,妈妈立即反应:“宝宝,是要喝水吗?妈妈给你拿。”宝宝连嘴皮子都不需要动。
害处:爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,家人就能迅速明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。
正确做法:当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时,你可以给他一个空水杯,他拿着空水杯,想要得到水时,会非常努力去说“水”。
在孩子学说话的这个阶段,家长们对于孩子的声音而做出的行为直接影响着孩子学说话的程度。我们要扮演好我们的角色,做好我们要做的事情,让宝宝能够清楚明确的表达自己的思想。将语言作为交流工具进行掌握。并且要很有耐性,语气和蔼,速度放慢。要不时的鼓励宝宝,让宝宝增加对语言的兴趣。增强干劲。
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