很多年前，一位贫苦的牧羊人带着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生计。一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远方。两个儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来那多好呀！”牧羊人说：“只要你们努力，就一定能像大雁一样飞起来的。”在父亲的鼓励、孩子的大胆想象和不断努力下，世界第一架飞机诞生了，发明飞机的天才也就诞生了。这两个孩子就是美国的莱特兄弟。
　　童年是最富想象的季节，每个孩子都具有丰富的想象力。在孩子的心中：蓝天是白云的摇篮；下山的太阳公公在天上玩了一天要回家睡觉了；我长大了要发明一种有龙头的西瓜；以后我要生产一种仪器装在人的脑子里，老师说的我一听就都记在脑子里……你看！孩子的想象是多么奇妙，多么有趣！新的世纪里，将自己的孩子培养成具有创造能力的人才是家长们的共同心愿。精心培养孩子的想象力，想象的种子才有可能长成参天大树。
　　肯定孩子的想象。
　　孩子的想象是无处不在的，对孩子的想象，家长要注意肯定。有这么一个小故事：妈妈正在做包子，5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题：“星星是从哪儿来的？”妈妈没有急于回答她，而是说：“你想想看”。女儿出神地注视着母亲揉面的动作。女儿突然说：“我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。”妈妈听了先是楞了一下，然后特别激动地亲吻了自己的女儿：“宝贝，你的想象真奇特。”后来这位小姑娘成了著名的作家。支持孩子的想象，给予真挚的赞赏和鼓励，孩子的想象就能展翅飞翔。
　　放开孩子的手脚。
　　幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿幼儿的各种活动中。活动时，孩子能不断依靠想象而变换物体的功能：一根木棍，先是当枪使，后又能当马骑；吃饼干时，会把饼干当小船开；玩水时，会想象是下雨……看！多么丰富的想象。如果大人对孩子要求过死，限制孩子的活动，就会抑制孩子的想象。久而久之，只有人类才有的想象之花就会枯萎、凋谢。所以家长要尽量解放孩子的手脚，让孩子的想象在各种活动中驰骋。
　　扩大孩子的视野。
　　想象不是凭空臆想，它需要一定的知识和经验的积累。所以，家长要尽可能地让孩子多接触各类事物，多让他们去看，去听，去模仿……开阔孩子的视野，为进行充分的想象提供条件。
　　让想象在故事中飞翔。
　　故事是孩子最喜欢的，常常听得心驰神往。在故事中孩子会很自然地张开想象的翅膀。家长在给孩子讲故事时，可以适当地留有想象的余地。德国大诗人歌德的母亲为了培养孩子的想象力，每天给孩子讲故事，幼年的歌德就在故事中成长为一名伟大的诗人。
　　让想象在画笔中飞舞。
　　孩子喜欢画画，画笔可以让孩子任意挥洒，展现想象的世界。因此家长不要限定孩子，要让孩子想画什么就画什么，这样才能令孩子有广阔的想象空间。
　　让想象在解决问题中激发。
　　每个人在生活中都会遇到许多问题，都需要找到一定的办法才能解决。这些问题就是激发孩子想象的很好动力。父母应充分利用它们，诱导孩子去想象。如：“行路时遇到一片水洼，你该怎么办？”孩子可能会想：放上几块砖或垫上木板就能过去，可以用土填平，还可以绕道而行……孩子的想象就在寻求所有可能解决问题的办法中不断激发。同时家长还可以经常给孩子提一些“开放式”的问题，让孩子用多种答案来回答，启发孩子的想象。
　　让想象在玩具中遨翔。
　　幼儿特别喜欢玩具，玩具为幼儿想象提供了物质的基础。它促进幼儿去设想、去创造，幼儿可以长时间沉浸于自己玩具的想象中。因此，家长可为孩子提供一定的玩具和充足的时间，让孩子的想象在玩具中遨翔。
　　相关联接：
　　帮助幼儿区分现实与想象。因孩子年龄小，想象和现实经常混淆，有时孩子的想象还会产生一些危险。作为家长，遇到这种情况，不要过分斥责孩子，适当加以纠正即可。
　　爱因斯坦这样说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”（幼儿教育）

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