研究者表示，幼儿心理出现问题，除了遗传、生活习惯等因素以外，家庭的教育的不足越来越占主导位置。“家庭极端教育都极易令宝宝出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。”

“因为家里只有一个宝宝，给孩子最好的是应该的”“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非，是一种身体上的攻击；稍大一些的宝宝更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等”。

研究者表示：爸爸妈妈脾气暴躁，当宝宝的行为令其不满意时，训斥、打骂，为宝宝树立了攻击性行为的模型。在溺爱娇惯纵容宝宝的环境中生长的宝宝常表现出任性、蛮横、不讲理。此外，当家庭成员教育态度的不一致并将分歧在宝宝面前表现出来时，宝宝也易产生强烈的攻击意识。

“吓一下，小孩就听话”

研究者表示：宝宝不愿离开爸爸妈妈是正常的心理反应。幼儿焦虑症一般表现是分离焦虑，大部分发病于学龄前期，主要表现为幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的宝宝会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起宝宝生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使宝宝抵抗力下降。这些宝宝常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。

“宝宝不打不成才？”

研究者表示：有些爸爸妈妈忙于工作，怠慢了宝宝需要关心的要求，当宝宝一次偶然的说谎或者眨眼后，爸爸妈妈注意了，关心了，就可能在宝宝心里产生影响。有些爸爸妈妈习惯以打代教，一发现宝宝说谎就是一顿痛打，这不利于宝宝的身心发展，甚至会令宝宝不断“改进”说谎技术来对付爸爸妈妈的打骂。

研究者有话

大人存在的心理问题大部分是在小宝宝童年引起的，而引发幼儿压力引起心理疾病的情况主要是因为家庭原因决定的。爸爸妈妈对宝宝的期望过高或过低都可能影响宝宝的心理健康。一种情况存在于放纵型家庭，家人对宝宝过度溺爱，宝宝习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、暴躁等心理问题。还有一种情况是专制型家庭，爸爸妈妈对宝宝要求过于严格，宝宝容易形成自卑、胆怯、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。

总结：在溺爱娇惯纵容宝宝的环境中生长的宝宝常表现出任性、蛮横、不讲理。宝宝习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、暴躁等心理问题。爸爸妈妈对宝宝要求过于严格，宝宝容易形成自卑、胆怯、回避的性格。

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