1.吃饭时，喂一口饭就一口水。婴幼儿吃饭让很多父母头疼，为了让孩子尽快吃完，有些父母在喂饭时会时不时地给孩子喂一口水。
这种做法很不可取，一方面，食物没有经过牙龈磨碎或牙齿充分咀嚼，只靠胃液，很难消化。如果担心小宝宝消化不了，可以把饭做得细软些，也别边吃边喂水。另一方面，喂饭剥夺了孩子自主进食的机会。一般来说，10个月左右的婴儿，由于大动作和精细动作融合发展，开始尝试抓取食物送进嘴里。1岁后，宝宝会试着用勺子来吃东西，但精细动作还在发展期，脑和手的配合还不一致，无法完成连贯的吃饭动作，经常把食物撒得满身或满地都是。2岁左右的孩子初步具有独立进餐的能力。因此，从添加辅食开始，就要让孩子学用餐椅，自主进食。家长不用多加干涉，把吃饭衣给穿好，饭后打扫卫生即可。
2.时刻守着，破坏孩子直觉。1岁后，宝宝学会走路、跑跳，家长总是担心他会磕磕碰碰，恨不得时刻张开双臂围在孩子周边。
心理学家皮亚杰提出，0~2岁的孩子通过感觉和动作来认识世界。孩子有自我保护的本能，著名的“视崖”实验表明，6个月的孩子就可以在爬到视觉悬崖的时候，停止往前爬。婴儿能够衡量自身与环境的关系，保护并做出有益于自己的行为。所以，家长不必过于紧张，把家里的危险物品收起来，给孩子一个相对安全和宽松的环境，让孩子多尝试，感受世界。
3.穿太多，孩子更容易感冒。网上流传这样一个段子：有一种冷叫妈妈觉得你冷。说的是很多父母怕孩子着凉，总是会下意识地给孩子多穿衣服。
事实上，孩子新陈代谢旺盛，而且经常活动，会比大人更抗冻。特别是婴儿的体温调节中枢未成熟，体温易受外界环境影响，穿的过多，身体被限制在厚厚的衣服里，产生的热量无法散发，长久的高温易导致高热、脱水、缺氧、甚至昏迷等症状，出现“捂热综合征”。稍大些的孩子，穿得太多，运动出汗后受凉，更容易感冒。身体总是处于汗湿的状态，更容易堵塞汗管，造成痱子、湿疹等。正确判断孩子冷热的方法是，用手摸后颈部和背部温度，以不冷且微微发热为宜。
4.孩子玩得正起劲，给他喂口东西、喝口水，影响注意力发展。有些爷爷奶奶尤其喜欢在孩子玩得专注的时候，给他喂口东西、喝口水，或不停地在旁边提醒“注意安全啊!”“小心啊!”……
这样做不仅容易造成孩子吃饭没规律，还会影响注意力。0~3岁孩子注意力维持时间很短，多由刺激物本身特点引起，且难以同时注意很多事物，如果常被打断，日后就很难集中注意力，上学后学习成绩势必会受影响。帮助孩子逐渐养成自主且规律的进食习惯，不追着孩子喂东西吃。在孩子专注一件事的时候，尽量不打扰。
5.总对孩子说“不要”、“不许”。很多父母的口头禅就是这也不许动，那也不能碰。
“不”是最简单直接的指令，用在对危险行为的紧急制止上，而不能频繁地运用在亲子互动上，频繁的“不要”、“不行”之类的否定词，会使孩子产生不被接纳的感受。尝试将所有“不许”的指令转化为“可以”的积极、正面的论述。比如看到孩子在墙上涂鸦，别说“不许在墙上乱画”，换成“我们一起在这张纸上画画，好吗?”
6.对宝宝缺乏尊重。很多成年人喜欢逗弄小孩儿：“宝宝给阿姨跳个舞!”“把你的糖给叔叔吃吧!”……
2岁左右，孩子就会发展出尴尬、羞耻、内疚等自我意识情绪。内疚和羞耻被称为自我评价性情绪，经常逗弄孩子，对孩子缺乏尊重，容易使他产生负面的自我评价情绪，感到缺乏自我价值，从而影响自尊、自信的发展。
聪明的家长不强迫孩子做他不愿做的事，不“贴标签”，不乱作评价，承认每个孩子的不同，接受孩子本来的样子，答应孩子的事情努力做到。当孩子被他人逗弄时，家长更要温和而坚定地制止。
7.不接纳孩子的情绪。当孩子摔倒了，很多父母会说：“宝宝不疼，要勇敢啊!”甚至有的家长喜欢吓唬孩子“你再哭，妈妈就不要你了!”
情绪没有好坏之分，每种情绪都有其意义。孩子不会用语言准确表达自己的情绪，往往容易焦虑，如果情绪常被压抑，孩子就很难建立良好的情绪管理能力。很多人成年后也不会表达情绪，采用发脾气或者冷暴力的方式来处理。父母首先要认同和接纳孩子的情绪，然后用共情的方式帮孩子识别并表达情绪，当他的情绪被接纳后，往往会自己找到解决问题的办法。
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