每天早上孩子来园的第一个活动就是搭积木，今天也是不例外，孩子们可以选择自己喜欢的积木来搭，因为积木有好几种。这时，吴家成过来告状，说：“老师，钱嘉豪在哭，因为邵佳怡不给他积木，抢了他原先的积木。”我听后，过去一看真是这么回事，就把邵佳怡叫了过来，对她说：“小朋友之间要团结友爱，不能把积木都归你所有，要和大家一起分享，共同来搭。”听了我的话后她点了点头。回过头来我看了看其他小朋友搭的情况，好想也不容乐观，有的把积木抱在手里，有的自己的积木自己搭，别人也别想拿他的，有的把筐倒了过来把积木按在里面……

看到了这样的现象后，我就想，应该一组上的让孩子们共同来搭建，这样就不会出现你抢我夺的现象了，而且又可以增强孩子的合作意识和合作能力。在一次的建构游戏时，我就安排一组上的幼儿共同来想象，共同来搭建。果然有了很大的收获，第八组第一个完成，他们共同搭建了一座美丽的城堡，这时，我乘机表扬了他们，并发了五角星。其他小朋友看见了不约而同地鼓起了掌，接着，一个个的作品也相聚诞生了。

为此，我很开心，孩子们也懂得怎样去合作了。那么，又如何来增强孩子的合作意识和合作能力呢？

第一，要用生动活泼的形式，培养孩子的合作意识

合作意识是现代人的重要素质之一。素质培养要从小抓起。可采用做游戏、讲故事等方式。

第二，进行分享训练，让孩子体验分享乐趣

分享，就是共同享受，自己高兴、快乐，也让同伴高兴、快乐。

第三，鼓励孩子参加集体活动，培育团队协作精神。

心理学研究告诉我们，当一个活动的目标和手段是参与者积极地互相依赖时，最能够强化合作意识。例如游戏活动、文娱活动、体育活动等就是如此。

第四，多看别人优点，让孩子学会悦纳别人。

第五，学会谅解、宽容，增强合作共事能力。让我们一起帮助孩子正确处理与父母、与同伴、与老师、与邻里的关系，使孩子学会一个“合”字，成为一个热情宽厚、善于合作的人。
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