一、打招呼(3-5min)
目的:初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感,给宝宝亲切感受,同时培养宝宝的自我意识,熟悉自已姓名,激发主动与人交往的兴趣。
过程:教师:“宝宝们好,我是XX老师。让老师也来认识一下宝宝吧!被老师请到的宝宝,由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说:“大家好,我是XXX,我X个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手,拍拍小手说“×××,欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)
目的:在感受音乐中平稳情绪,同时刺激前庭。
过程:
1、教师结合介绍游戏内容。
* 教师:“我们要和宝宝来玩‘抱抱摇摇’游戏,这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪,同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟,请家长保持安静,让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。
2、教师起立,用仿真娃娃边示范,家长带宝宝模仿。
* “托抱走”:宝宝面朝前,家长一首托住宝宝臀部,一手环保宝宝胸部,听着音乐沿脚印线走。
* “抛飞”:家长按照音乐节奏,左右摇晃宝宝,并逐步增大幅度,一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习,教师给予适时的指导。
* 提示家长:“抛飞”宝宝时,左右晃动的幅度要小些,防止宝宝不慎脱落。
* 请家长抱宝宝沿着脚印线,跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后,回到原位坐下。
三、 被动操(3-5min)
准备:仿真娃娃1个,背景音乐。
1、教师介绍活动内容.
教师:“我们准备做操了,在做操前,请您先抱抱、亲亲宝宝,告诉宝宝要做操了,做操时,动作要有节奏感,力度要适中,如果宝宝不愿意,不要强迫。”
2、教师用仿真娃娃演示动作。
教师:“今天我们学习第一节‘伸展上肢运动’。这节操可以锻炼宝宝的上肢大肌肉及胸肌。两手握住宝宝的腕部,拇指放在宝宝手心里。”
教师分节拍演示动作:
第一拍:两臂向外平展,掌心向上;第二拍:两臂向胸前交叉;第三拍:两臂上举过头,掌心向上;第四拍:还原;重复共两个八拍。
3、放音乐,请家长跟着教师带宝宝做两遍操。
★ 提示家长:宝宝手臂上举时,两臂与肩应同宽,动作要轻柔。在家每天可做1~3此,注意循序渐进。
4、播放休息音乐(自选,30秒左右),请家长抱起宝宝亲一亲,再让宝宝坐在腿上,听着音乐左右慢慢摇一摇,帮助宝宝平稳情绪,稍作休息。
四、感官活动:捉小鱼(10-15min)
目的:练习抓握,促进手眼协调功能。
准备:
1、人手1份:木制(或自制)小鱼两条、钓鱼杆一根。
2、在场地后方铺设操作区,按人数摆放工作毯,玩具放在工作毯前端。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯。
2、教师以标准姿势取玩具托盘。
3、教师演示玩法。
教师一手用钓鱼杆钓起一条小鱼,在宝宝面前晃动并念儿歌:“小鱼游,小鱼游,快来抓小鱼。”另一手做抓小鱼的动作次数,然后将小鱼取下。
4、回收。
5、家长带宝宝操作。(教师给家长适当提示)
6、宝宝操作。
★提示家长:这个游戏可以刺激宝宝的视觉,让宝宝练习抓握。晃动小鱼时,注意小鱼不要离宝宝眼睛太近、幅度要恰当,以让宝宝追视并抓到为宜。
★教师逐一观察,对家长和宝宝给予适时的知道。
7、五分钟后放音乐,回收。
五、大肌肉运动:趴一趴,荡秋千。(10-15min)
目的:锻炼颈部肌肉及手臂支撑的力量,为练习爬行做准备;刺激前庭。
准备:仿真娃娃1个,色彩鲜艳且能发出响声的活动玩具若干个。毛巾毯1条,背景音乐。
过程:
1、教师介绍游戏:“宝宝经常趴着玩一玩可以锻炼颈部肌肉及手臂支撑饿力量,为联系爬行做准备。今天老师带来了很多好玩的玩具。您可以让宝宝俯趴在地上,将玩具放在宝宝面前,让宝宝玩,但要注意玩具不要靠宝宝面部太近。
2、教师介绍游戏“荡秋千“并示范玩法。
★ 教师:“今天,我们还要玩一个有趣的游戏‘荡秋千’,这个游戏可以刺激宝宝的前庭。游戏需要2个成人合作,老师会协助你们一起和宝宝来做这个游戏。”
★ 教师示范玩法:铺好毛巾毯,将仿真娃娃仰卧在毛巾毯钟,两位教师分别站在毛巾毯的两端,两手拉住毛巾毯两脚,进行左右摇晃。
★ 提示家长:宝宝仰卧时,头放于教师一侧,方便宝宝看到家长;摇晃的幅度要轻缓的由小到大,再逐步停下;如果宝宝不适应,摇晃幅度要小些或暂停游戏。
3、家长和宝宝自由进行游戏。
★ “宝宝开始锻炼身体啦!主课教师逐个帮助家长带宝宝玩‘荡秋千’,配班老师带领其他宝宝玩”趴一趴“游戏。
4、播放音乐,请家长和宝宝坐回原位,边听音乐边休息。家长在教师指导下,轻轻揉捏宝宝的颈部、肩膀、手臂、退步,为宝宝做简单的按摩。
六、语言智能活动(“叮铛韵律”):《好妈妈》----妈妈好,好妈妈,妈妈妈妈爱宝宝。
教学目的:通过在儿歌声中与妈妈身体有节奏抖动游戏,感知和体验语言的节奏感和韵律感,激发宝宝愉悦情绪和对语言学习的兴趣。
教学方法:
1、教师出示和朗读儿歌内容
2、教师抱示范婴儿给家长完整演示儿歌
3、妈妈宝宝和教师一起边做边说儿歌。(面对面)
4、妈妈可用不同的延伸动作随节奏和宝宝练习。
七、亲子游戏:发射子弹(8-10min)
目的:刺激前庭平衡,并体验落差感。
准备:仿真娃娃1个,在天花板上悬挂若干气球。
过程:
1、教师介绍游戏内容:“亲子游戏时间到了,今天我们要来玩‘发射子弹’的游戏。”
2、教师用仿真娃娃边演示边说:“请家长与宝宝面对面,扶宝宝腋下,宝宝屈膝,脚顶家长小腹面朝上,家长弯腰让宝宝看到气球。一起发口令‘3、2、1’,然后抱起宝宝,让宝宝的头冲顶气球。”
3、教师带领家长喊着口令反复游戏,让宝宝感受游戏的快乐。
★ 提示家长:如果家长力量不够,也可将宝宝横抱于身体一侧,先跑动再发射。
★ 在家可准备一些悬挂玩具,吸引宝宝躺着看一看;还可以将玩具在宝宝面前慢慢转动,让宝宝躺着抓一抓。同时念一些短小的儿歌,宝宝很喜欢的哦!
八、音乐智能活动(“音乐韵律”):《我喜欢我的好妈妈》
教学目的:初步感受音乐的节奏、培养宝宝对音乐的感受力, 激发宝宝对音乐活动的兴趣。
教学方法:
1、老师抱着示范婴儿和腕铃说唱表演一次(用各种身体姿势表示语言-----“喜欢”)。
2、随音乐唱“我喜欢我的好妈妈”给宝宝听。
3、妈妈和宝宝在音乐节奏中边唱边摇摆身体。用各种身体姿势表示妈妈对宝宝的“喜欢”
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