引言：做为家长都想要一个遵守规则的好孩子，但是调皮捣蛋是小孩子们的天性，因此很多的时候常常让家长们感到头疼，以下就让我们一起来看看来自紫玫瑰的小窝日志，了解下如何管理不遵守规则的宝宝吧！

妈妈讲述：孩子不遵守规则让人烦　　

顺顺3岁了，别看他人小，可是家里的“调皮大王”，让父母头疼不已。他会把妈妈刚收拾好的玩具扔得乱七八糟，用彩笔在墙上、床单上自由创作，图画书也在他的小手下壮烈“牺牲”了。妈妈还试着给他订规矩如饭前洗手、按时睡觉等，可他压根不理，依旧我行我素。亲子网

　　妈妈做好午饭后，叫顺顺来吃饭，可他只顾着玩玩具，连头也不抬，像没听见一样。妈妈又大声叫：“顺顺，你再不来吃饭，我们就把你最喜欢的鸡翅膀吃完了。”可是叫了几遍，顺顺都没反应，妈妈只好叹口气把鸡翅膀夹出来放在顺顺的碗里，等他什么时候想吃时再吃。

　　其实妈妈心里很疑惑：是放手让孩子自由发展还是采取点“非常措施”让孩子听话呢?给孩子制订的规矩形同虚设，应该怎么办呢?

　　孩子讲述：不遵守规则有原因

　　实际上，婴儿从一岁多开始，就开始对规则有强烈的要求，比如喝水的杯子一定要放回原处，出门时一定要由他来关灯，晚上睡觉一定要有固定的程序……这样的状态表明秩序化是生命本身的内在要求，如果这种内在要求能够得到保护，让他们自然成长，在这样状态下的孩子必然会建构更高、更完善的道德规范。

　　孩子本身是最愿意遵从规则的人，尤其在4到5岁之间规则的敏感期时，对规则更是感兴趣，但是成人的种种错误做法，却会破坏孩子的规则感。

　　1、“我”身上有太多的“枷锁”。

　　一些爸妈为了实现乖宝宝的目标，左一条右一条为孩子订规则。1-2岁的孩子理解能力和语言能力比较薄弱，这些规则对于孩子来说就是“外星语言”。他们都不懂这些规则，爸妈又怎么能指望孩子自觉去遵守呢?一旦孩子不守规矩，父母们就会采取呵斥、命令的手段，束缚孩子的手脚。这些“枷锁”只会阻碍孩子的自由成长，没有任何的效果。

　　2、“我”的正常需要和想法被忽略。

　　对于孩子来说，他们娇嫩的身体和心灵是需要爸妈来呵护的，当爸妈不了解孩子的需求，就强迫孩子去干这干那，他怎么会遵守呢?

　　3、爸妈对“我”心太软。

　　孩子不听话常常是由于爸妈的妥协和让步。孩子喜欢看动画片，说好看半小时，你却因为孩子的哭闹，一次次地延长时间。爸妈为孩子制定了规则，却因为心软而一次次地打破，这些规则形同虚设。

　　4、爸妈教会“我”不守规则。

　　很多孩子不守规矩的习惯其实是大人无意中养成的。如宝宝打爸爸妈妈，你们不仅不阻止，反而觉得好玩。除了纵容孩子犯错误，爸爸妈妈还常常“说一套，做一套”，如让孩子不扔垃圾，自己却乱扔;让孩子按时睡觉，自己却继续看电视等。孩子人小鬼大，你的一举一动，他都看在了眼里。你没有守规则，又怎么能指望孩子听话呢?

　　5、爸妈对“我”的管教没有统一战线。

　　爸妈教养态度不一致，一个说行，一个说不行，让孩子夹在中间，他会感到迷惑。如在孩子吃零食的问题上，妈妈三令五申睡前不能吃，爸爸看不过去，偷偷地拿给孩子。下次孩子想吃零食，仍旧会闹得不可开交，直到达到目的。这样的情况下，“规则”这道防线很快就能被孩子突破，而爸爸妈妈却毫无招架之力。亲子教育

爸妈可以这样做：

　　规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。规则意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。大多数孩子在学龄前主要待在家庭中，过的是一种相对自由，关爱较多，拘束较少的生活，所以对规则意识比较缺乏。怎样做才能让孩子学会遵守规则呢?

　　1、塑造好家长自己的形象。

　　父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。

　　2、家长在孩子面前不要居高临下。

　　不要认为家长说的都是权威的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。

　　家长对孩子的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，孩子的观点如果正确，就要尊重孩子的意见，这点说起容易，但是做起来难。家长尊重孩子的语言：“对不起，是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!”等。

　　3、家长要及时鼓励和表扬。

　　表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。

　　4、家长对孩子要加强引导。

　　家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。

　　5、让孩子做有限的选择。

　　有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去，就应该让孩子选择现在是看书还是画画，而不是“现在我们来做什么?”漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。

　　6、适当采用自然惩罚法。

　　规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。

　　7、培养执行规则的技能。

　　有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。

　　影响孩子最大的因素还是在于父母，对于教育孩子不该心软时坚决不心软，更不可以说话不算数，在孩子的面前失去威信，对于孩子要惩罚也要安慰，学会正确的为孩子立规则，使孩子养成一个好的习惯，对于孩子未来的发展有着至关重大的作用!

总结:孩子做事没有规律，我们不能完全怪孩子，也要多看看自己的言行举止是否得当，许多的时候孩子也都只是模仿了父母们的一些行为，所以加强自己的行为规范也是必不可少的！

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