雄心勃勃的早期教育可能会造成神经拥堵现象反而影响智力发展

那么不以课内学业为主，单纯给孩子培养课外特长，是不是就不会影响他们的创造力了呢？任何人要训练滑冰、阅读、弹钢琴、下棋等等才艺都是必须投入大量时间的，孩子更是如此。相应地，在其他方面花费的时间就减少了。这包括和其他孩子一起玩的时间。

有着20年儿童和青少年咨询经验的心理咨询师兼作家詹姆斯?泰勒博士在心理咨询中的发现也证实了这一点。很多有特长的孩子在情感发展上落后2-5年，这是由于父母在他们的特长上花了大量的精力却忽视了孩子的情感发展。情感发展不成熟往往导致孩子无法面对挫折，人际沟通不力等等的问题。

怀特的研究还发现，很多优秀并且快乐的儿童，大部分时间都用来做他们自己选择做的事情，甚至他们有很多时间非常悠闲。这个悠闲的时间很可能不知不觉中促进了孩子的发展。吉尔?斯丹木是研究大脑发展的心理学家，她指出，现代社会的快节奏和一些所谓寓教于乐的玩具，让父母觉得要利用每一分钟来“培养、教育”孩子。而大脑需要休息，需要一点时间来建立连接。

对小鼠的研究发现，丰富的环境和信息可能反而不如自然环境有利于大脑的发育。行为神经学家威廉姆?格林纳夫为了研究不同环境对小鼠的影响，把小鼠分别放在3个环境里生活。一组隔离在小笼子里，没有任何“鼠际交往”。第二组在一个相当大的笼子和其他几只小鼠生活在一起，接近自然环境。第三组生活在迪士尼乐园一样的环境里，有各种滑梯、轮子……并且有几只小鼠生活在一起。

他们发现，生活在自然环境里的小鼠最聪明，不但比缺乏“鼠际交往”的小鼠聪明，甚至比有很多刺激的，生活在迪斯尼的小鼠还要好。人类婴幼儿也许存在着同样的现象，过多的刺激有时候可能反而会造成伤害。雄心勃勃的早期教育很可能会造成神经拥堵现象反而影响智力发展。

游戏也是一种学习

其实游戏对孩子来说本身就是一种很重要的学习，游戏可以让孩子放松，在没有压力的情况下学习。经过测试再没有压力的情况下去学习，可能是有助于幼儿发展比较好的方式。游戏也是一个很好的方式，很多研究都指出，游戏能够促进幼儿发展，游戏能够促进幼儿解决问题的能力和创造力；帮助儿童建立更好的注意广度，利于儿童的社会性发展和语言发展；还能够促进幼儿自我管理能力。

最后要说的是才艺上的早熟不见得是一件好事，还幼儿悠闲的成长能让他更优秀更快乐。最主要的问题是，早教不是说宝宝要学会什么，最重要的是引导宝宝的好奇心，培养他的兴趣。

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