下面的两封来信,是读者写给《好妈妈胜过好老师的》的作者尹建莉的,以下摘自原文。
下面是我今天看到的两封读者来信,虽然理解写信人的焦急之情,但也感觉无可奈何,不知如何回复。教育的功能是有限的,何况是隔了时空的外人,即使给出建议,亦有杯水车薪之感。这些年见识和听说了太多的家庭教育问题,虽然细节各异,但主要成因及走向却极其相似。如果家长把该犯的错误都犯了,孩子如何能不出问题呢?
在这里发出这两封信,也因其典型性,意在为更年轻的家长提供一种警示。前车之鉴,后事之师,愿更多的孩子得到更好的家庭教育.
在这里要特别向写信的两位读者表示感谢,虽然我很难对你们当下面临的情况提出有效建议,但你们的来信会让很多家长少走歧路,会让很多孩子受益的。谢谢,希望你们理解,也相信你们会理解的!祝福你们,祝福大家!
来信一:
尹老师:
我的孩子是一个初二的学生,厌学严重,并且总是把“离家出走”作为要挟我们的工具, 孩子走到今天,我们的家庭教育出现了很大的问题。
孩子在家里是长孙,一生下来,成了大家的宝。孩子5岁前 ,我们一直和公婆住在一起,加上公婆也没什么文化,溺爱的很厉害。后来虽然分开住了,但孩子还是经常回到奶奶家。
在孩子上小学2-3年级,由于我在外地读研究生的原因,孩子又被老人带。6年级时,由于我在北京进修学习,我再次扔下了孩子。真的是自己没好好带孩子,这些真是致命原因。
其次,我作为母亲,在教育理念上出现很大误区。从小没有很好的和孩子沟通,总是命令孩子做这做那,没有实实在在的去体恤孩子。总是要求他上英语班,上奥数班,上美术班.......,没有耐下心来从小培养孩子的阅读习惯,总是一味的追求学习成绩,甚至“配合”老师一起惩罚孩子,折磨孩子。从来没有和孩子建 立起沟通通道。
上初一时,又不顾孩子的具体情况,托人进入实验中学的重点班,成绩基本是倒数,老师急,我也急,一起前后夹击。初二开始,时常基本的作业都完不成,老师不断地惩罚,我也不断地要求他“好好学习”。终于,在初二下半年刚开学上了2天课后,离家出走,说要闯荡社会挣钱去。在烧烤店打工12天,由于出现酒后打架事件,也就不让他干了。后来又在家里昏天黑地的,没有约束地玩了半个多月网络游戏。在这期间就和社会上的一些“问题孩子”接触上,学会了抽烟。
家人和朋友们轮番给孩子做工作,他不得已答应再次上学。考虑到以前的学校学习压力大,又给他转学到了一所普通中学的普通班。现在刚上课2周。现在的班主任也了解他的厌学情绪,也没给他任何压力,也不用写作业。
我看了您的书,反思自己觉得过去管的太多,说的太多,现在基本也不去要求他什么,尽量多和他聊天。事实上,他对我防备很多,说的话也是假的多。我觉得是现在我得耐心。目前的问题是,他经常会拿离家出走或不上学来要挟我和他爸爸。不给买名牌衣服就离家。出去玩要200元,没给,现在已经2白天1晚上没回家了,打电话也不接。每天下学后玩到很晚才回家。现在,我很郁闷,不知怎么办?继续坚持原则,即使他离家或不上学,也不能再溺着他?还是暂先屈服,慢慢再说?
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