小班学习故事：蛋壳贴画风波

小宇、欣欣都来到桌边后，便开始了贴画。在蛋壳的后面贴上了胶水，放在简笔画上拱在那里，贴了一会，欣欣发现她贴的蛋壳都掉下来了，于是去看小宇的，发现小宇的也一样，欣欣对小宇说：“你看，都掉了。”小宇说：“是啊。怎么办？”于是我也去玩，他们看到我用手指轻轻一压，一个个都十分兴奋模仿起来。过了一会，两个人都停住了，开始聊天，我问：“怎么不贴了？”小宇说：“我手酸了”欣欣也说：“老师，我的手好酸啊”。
美工区的蛋壳贴画的桌子上，每个宝宝的简笔画都不一样，有的是美丽的蝴蝶、有的是鲸鱼、还有花朵等等。这样给了孩子比较多的选择，让孩子选择多样化。从案例中可以发现小宇和欣欣贴了一会就停止游戏了，这是因为小班幼儿的手指小肌肉动作发展还不够好，而提供的图案又很大，这样孩子连续的长时间的贴、按，导致手酸的现象，是可以理解的。而因为孩子没有黏贴蛋壳的经验，所以没有按压，导致蛋壳都掉落，在教师的平行游戏中，孩子模仿了教师的行为，就是一种学习。
充分利用讲评时间解决问题。在讲评时许多蛋壳没有贴牢，好多都掉在了地上。我提问孩子们怎么会这样，大家都说出了没有贴牢。那又可以怎么办？最后讨论得出了办法，胶水要多涂一些，手指还要压一压。
另外，提供的材料一定要考虑幼儿的年龄特点，在蛋壳贴画的区域中，提供的粘贴区域稍可缩小，增加幼儿成就感。
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