还清楚地记得，在溪溪出生以前，我特意挑选了一套无毒、可以咬的摇铃，伴随着溪溪度过了躺的阶段。里面有练习抓握的手环，有辨认颜色、形状的钥匙，有一只小手指可以勾住的小鸭子，这些摇铃不仅发出声音，还练习宝宝不同的抓握能力。其中一个是圆柱形，上面有小猫小狗的图案，轻轻转动，象是走马灯的感觉。溪溪有一个转伞八音盒，陪伴了溪溪前三个月躺的阶段。利用这些有声玩具，和溪溪一起做找声源的游戏。
朋友们送了许多毛绒玩具，这个时期的溪溪对于又摇又摆还会唱歌的小鸭子情有独钟。2个月的时候，溪溪有时苦恼，妈妈没什么经验，抱着她满屋里走来走去，随手按响小鸭子，没想到小丫头突然停止了哭闹，听了足足5分钟呢！5个月时，天天都会听一会儿，小家伙居然嘴里发出声音，跟着小鸭子唱了起来，小鸭子一唱，溪溪就唱，它一停，她也停！
6-12个月：选择可以练习手部动作的玩具。材质选用不怕摔的，塑料、木头类的，如塑料洗浴玩具，木头蜜蜂、毛虫拉拉等可以拉动的玩具。
对于日渐坐稳的溪溪，妈妈买来了一堆玩具，其中一套塑料洗浴玩具更赢得溪溪的喜爱。一套4个，包括小乌龟，海狮，章鱼，海星。可以按出响声，引起溪溪的无限好奇，她开始理解手的动作与可以导致的结果之间的联系。这个时期的溪溪，最大的特点就是用她的嘴去认识世界，用手去进一步破译世界。她感觉到小乌龟有一只腿特别象妈妈的乳头，一给她小乌龟，她就会慢慢去找那只腿，天天咬，小乌龟简直成了牙胶了！摇铃中有一只小鸭子也是同样的待遇，每日里就看到溪溪要么咬小乌龟，要么逮住小鸭子扁扁的嘴巴不放松，妈妈特意买的安抚奶嘴倒被冷落了！爸爸给女儿的春节礼物也有一堆！拉动可以发出响声的木头蜜蜂，翅膀也会跟着往前滚动，溪溪看得可入迷了。溪溪喜欢坐在爸爸膝头，看爸爸来来回回的拉蜜蜂走。敲鼓的大象，满地转圈汪汪叫的小狗，优质的电动玩具也是不错的选择。
6-12个月，这个阶段可以说是手部动作已经进入准确阶段了。宝宝们会练习抓、握、两手抓、换手拿等动作。因此，这个阶段的玩具一定要选择无毒、不怕摔、优质的玩具。
1-1.5岁：选择锻炼手部精细动作、手眼协调的玩具，如串珠、套塔、百宝箱、积木。辅助宝宝学走路，选择吸引宝宝走路的玩具，如各式各样的球、拉着走的小动物等。
过了1岁生日，溪溪好像一下子长大了！面对溪溪天天如海绵般的吸收，妈妈赶快买回了几个益智玩具。妈妈觉得，日常生活中的万物都可以作为玩具来玩，可是，精心研究出来的优质益智玩具也是必不可少的，可以锻炼溪溪思维能力，手眼协调能力，可以从一次一次的尝试中，让溪溪体会真正属于自己的成就感，慢慢培养自信心！经过实践证明，确实如妈妈想的一样，看到溪溪准确地把12块形状块塞进百宝箱时，开心地为自己鼓掌；看到溪溪发明出套塔的新玩法，一个个套圈都套在自己胳膊上，她那得意的笑容。我知道，我的选择是对的！
坐在桌前，回想溪溪1岁后的成长，一幕幕历历在目，让我心里的幸福慢慢溢出来！刚过1岁生日，溪溪的专注力开始显山露水，我给溪溪买了经典的NUK的套塔和百宝箱。套塔颜色艳丽，红黄绿兰四色俱全，而且连底座在内，每种颜色都可以找出两次。拿回家，溪溪就看中了，当天晚上兴奋地玩起来，不等看完妈妈示范，自己发明新玩法，把一个个套圈套在胳膊上，手指上，甚至脚丫上，随心所欲地尽情发挥，高兴之情挂在脸上，让妈妈很是欣慰。百宝箱对于1岁的溪溪来说，也不算早，溪溪已经早就轻松拿起小豆粒了，手指的精细程度已经可以玩百宝箱了。百宝箱是由6块塑料方块组成的正方体，每个面上都有两种形状的空洞，有正方形，圆形，椭圆形，五星，梯形等组成，相应的还有形状块，可以锻炼宝宝的手眼协调能力，思维能力，辨别能力等。颜色也很有规律，每个面上的形状块都是一个颜色，这些都可以为以后的配色、配对游戏提供条件。一开始，把百宝箱拿给溪溪的同时，就把各种形状块说给溪溪听，比如圆形，椭圆形等可以直接说形状名称，比如花形，心形就可以叫做小花，小桃子等便于溪溪记忆。这样，溪溪熟悉形状块以后，我先示范给溪溪看怎么玩。一开始，溪溪可以在我的指点下，慢慢塞进去，进一步锻炼了手指的精细程度。这样一直到15个月的一天，我无意中把百宝箱拆开，由立体变为平面，溪溪很轻松地一一拿起，塞进相应的空洞里！这样玩了几天平面的百宝箱，装成立体的，溪溪也知道翻来翻去地找空洞了。18个月的溪溪，可以在2分钟内，无需任何人的帮助，把12块形状块轻松找到位置，轻松塞进去。会了这种玩法，自然兴趣点就转移了，溪溪自己喜欢把形状块排成火车，推着玩。妈妈正在开发百宝箱的配对游戏呢！
13--15个月：溪溪对地上的拼图地垫很感兴趣，因为这时的溪溪会走了，天天穿着小袜子，在地垫上走来走去的。地垫由8块组成，8个形状不同的小动物，每个小动物都是由3-4块拼成。这个时期的溪溪，对于这种可以抠出来，然后塞进去的东西非常感兴趣，总是看到溪溪手里拿着小鱼的眼睛或是大公鸡的头，一块块都抠出来，还不让奶奶放进去。一日，奶奶又在第n次的给她收拾，拿着一块随口问了句，这块在哪里？溪溪还不大会说话，用手一指小鸭子的肚子，示意奶奶放上，奶奶半信半疑地一放，还真对了，又问了几块，都知道地方。原来溪溪不声不响地都记住了！溪溪对于拼图的热爱真是到了难舍难分的程度，每天在家的时间都是在地垫上玩，抠出来，放进去，不厌其烦。妈妈乘胜追击，买了26个英文字母和10个数字的拼图地垫，溪溪对于圆形的0和o情有独钟，认识了8，非常轻松的指出这几块的位置，不过对于她不感兴趣的其他字母数字，视若不见。溪溪还对蓝色更是情有独钟，玩百宝箱的时候，先把蓝色的圆形放在左手，然后开始右手的工作。玩套塔，也是不肯把蓝色的套圈套上，要拿在左手里。拼图更是，蓝色的小鱼是不可能放在小鱼的位置上的，总是可以在溪溪左手找到！妈妈没有找到书上的理论指导，对于这些现象很是疑惑！
溪溪13个月的时候，妈妈已经把串珠抱回了家，可是，溪溪很拒绝，不知道什么原因的拒绝，甚至不让妈妈打开串珠的盒子。没办法，串珠只好束之高阁了。一直到了16个月左右，溪溪对于拼图、百宝箱、套塔都渐渐失去兴趣，妈妈突然想起了串珠。这次拿出来，妈妈没有着急给溪溪，只是悄悄地放在桌子上，妈妈拿出里面的红珠子，透过小洞看溪溪，溪溪也模仿妈妈做。这样慢慢认识了里面的小鱼，兔兔，红五星，绿三角，慢慢接受了串珠。溪溪一开始穿珠子，很容易就可以把大木头针伸进串珠的洞里，可是，就是不会换手，用另一只手拿住针。溪溪从小不肯接受我们手把手地教，妈妈只好一次次地示范，这时的溪溪还算听话，能够理解妈妈的意图，几天下来，溪溪终于悟出来了，穿珠子的速度越来越快！
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