小七说早教第8期 总第8期 作者/小七 嘉宾/陈红艳
现象描述
孩子在一岁之前就会出现空间敏感期，TA们热衷于到处爬，会把抽屉里的所有东西都扔出来，或者在塞回去；还喜欢把高处的东西拽下来，或者是把手里的东西扔到地上让家长去捡；稍大一点就会转战楼梯，每天来回爬上爬下；还喜欢从高处往下跳，或者从低处往上爬，沙发、餐桌椅都是TA们的不二之选；除此之外，还喜欢旋转，不停地转圈圈让TA们体验到全身心的快乐；甚至任何一个小洞洞，插座的孔对TA们都有着致命的吸引力，TA们会动用全部的智慧，想方设法冲破各种阻挠去摸摸或者抠抠各种小圆孔。
其实这些所有的现象会出现，都是因为空间敏感期的到来，生命的内驱力，会引导孩子通过一系列的探索活动实现自我成长。家长需要做的就是在确保孩子安全的情况下，给与他们足够的时间和自由。
所有孩子出生时从子宫降生到一个大的空间中，首先需要体验的必须是空间，而最早的空间只能靠感觉出来。幼儿早期可能以为自己和外界是一体化的，要明白自己和他物是分离的、物与物也是分离的道理大概需要2-3年的时间。而在空间敏感期的所有表现都是为了完成这一自我认知。
在宝宝探索的过程中，家长可能会担心孩子受到伤害。但是国际上很早就有一个“视崖实验”：儿童在玻璃板上爬行，但凡看到玻璃板下面有一个在视觉上表现出低洼的部分都不会爬过去。这证明儿童对环境的把握是有天然的自卫意识的。家长要对孩子保持信任，不要把“危险”说给孩子，如果孩子在敏感期没有得到发展，会变得越来越胆小，甚至对探索都不在感兴趣，也很难建立最初的自信心。
孩子处于空间敏感期的时候，家长一定不要阻止，如果在宝宝的探索行为受到阻止后，后期可能会产生多动、自闭或者焦虑等行为。
家长要有承受危险的心理承受力，切忌对孩子过分保护，可以站在TA的身边，但是不要没完没了的唠叨，更不要孩子的脚刚要伸下来，你的手就支上去了。
而且可以提供一些材料，和宝宝一起探索空间的奥秘，比如：用纸箱建立“山洞”，让孩子去钻；和孩子一起搭建积木，然后推倒；和孩子一起扔皮球等等。
孩子2岁左右，放手让TA们做一些力所能及的家务则会帮助孩子更好地成长，比如：让宝宝把拖鞋放到鞋柜；把垃圾扔到垃圾箱；甚至大一点，让孩子帮忙摆碗筷等等。
当然户外公园的锻炼、滑滑梯的游戏等，都可以很好的锻炼孩子空间感。
陈红艳：一岁左右，宝宝开始具有重叠、形状、相对大小等空间的概念，妈妈要让宝宝多多接触不同形状的物体，家中的瓶瓶罐罐都可以做宝宝的玩具。只要它是不同大小的，不同形状的，不同质地的东西。宝宝把东西搬来搬去，并且大小不一样的东西叠了又拆，乐此不疲地重复这个动作，就是为了感受物体的空间关系和相对大小的概念。
一岁左右的宝宝方位知觉也在迅速发展，基本上都能扶物行走了，活动范围不断扩大。随着自身运动能力的增加，这个年龄段的宝宝更喜欢追逐运动中的物体，感受物体运动的乐趣。妈妈要给宝宝创造广阔的活动空间，让宝宝多走，多爬。有研究表明，会爬的婴儿比同龄还不会爬的婴儿更容易记住物体的方位，同时，让宝宝多看物体的运动，例如追逐的猫狗、奔驰的汽车、旋转的物体等，这些都有利于宝宝理解方位变化。
（成长阶梯：宝宝发育指标评测）
藏猫猫
妈妈宝宝在两岁左右，会对藏猫猫游戏情有独钟，家长可以和孩子一起玩这个游戏。
让宝宝躲在门后边、桌子底下甚至大衣柜里，然后家长去找寻。
在这个游戏中，宝宝会体验到事物之间的空间关系，进而感到十足的乐趣。
钻洞寻宝
家中废弃的纸箱完全有变废为宝的潜质，在纸箱的不同位置，家长可以粘贴一些小玩具，确保宝宝可以够到。
把箱子放在不同位置或者高度，掏一个洞洞，让宝宝爬进去寻找“宝物”。
宝宝做到了，别忘记给TA鼓励哦。
小七早教关键词：空间敏感期（0-6岁）
孩子的空间敏感期会从0岁持续到6岁，空间敏感期是所有敏感期中最有趣的一个敏感期。在此期间，孩子们通过各方面的感知来探索，首先学会使用自己的身体，然后通过超越自己的身体，探索这个物质世界的空间。这一过程也是孩子自我创造的过程，2岁半时孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，会帮助他形成正确的空间意识。
往期回顾：
小七说早教：宝宝吃手？——手的敏感期
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小七说早教：宝宝尽情爬——运动敏感期
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