小班学习故事：球的探索

观察背景：自从上个星期玩了一次螃蟹夹球后，你们一直还想玩球，今天的户外活动我尊重你们的决定，继续带你们玩球，你们还会像上次那样玩吗？

注意：

拿到了球你们一下子各自走开，各玩各的去了。瞧！小宇这是在干嘛？“我在学海豚顶球呢？”一个没注意球差点掉下去。

看见我在拍照，桐桐急忙叫：“老师你看我，我能将球从身体上转一个圈呢？”说完连忙演示了一遍。

欣雨这是在干嘛呢？只见她把球放在肚子下面，整个人趴在球上，艰难的一步一步地往前爬行着，坚持了好长时间一直没有掉下来。

一旁的源源小朋友看见了欣雨的玩法，也学了起来，不过不一样的是他一会儿将腿盘在球上，一会儿将双腿翘起来，一直变换着姿势，往前爬行着。

不远处的昊昊一个人蹲在那儿，一直转动着球儿，把球当成了陀螺玩着。

还有几个小朋友抱着球站在楼梯上，把球往下滚，一边滚嘴巴一直叫着：“球会滑滑梯喽！”

玩累了一起坐下休息一会儿，顺便玩个抛接球比赛。

识别：1.你们能够动手动脑探索出球的各种玩法，并且乐在其中，证明你们已经具备了《指南》中科学领域的目标一亲近自然，喜欢探究的能力。

2. 欣雨和源源能将球放在身下并以匍匐、膝盖悬空等多种方式爬行，证明你们已经具有了一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

3. 在玩球的过程中，你们始终保持着愉快的情绪，并且很高兴将自己的发现告诉老师，愿意和老师同伴一起分享快乐。

回应：1.真诚的接纳、多方面支持和鼓励你们的探索行为。

2. 鼓励你们多进行拍球、钻爬之类的活动。

3. 请你们分别向大家介绍自己的探索发现，期待你们以后有更多的发现。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/zaojiao/1145605.html

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